図工では、先週から版を刷り始め、今日で全員が刷り終えました。
　せっかく頑張って作った「版」の上に、真黒なインクをベターっと塗る時は、悲しいような、わくわくするような...。こんなに真黒にしてしまって本当に写るのかな、という不安気な表情も見られました。けれど、丁寧に紙に写し取り、めくりあげて版画を見ると、「わあ！」という表情。皆、とても綺麗に刷ることができました。また、その瞬間がやみつきになるようで、友達が版を刷るのを率先して手伝ってくれる姿が多く見られました。　

矢印でつけた前と後ろのところに、ひらがなで名前を書いてください。

登下校の際は、ランドセルの上から背負います。

普段は、こんな形で壁にかけておきます。

こんなイメージです。

こんなイメージです。

内蓋（青いキャップ）を取り外し、すぐに使えるようにしておいてください。

なるべく無地のものがよいです。

〇消しゴム
　→　本体とケースに記名をお願いします。

〇鉛筆
　→　２ＢまたはＢを４、５本

〇赤鉛筆・名前ペン
　→　各１本


　

なるべく無地のものがよいです。

写真にあるように、テーブルクロスの上に、給食用ハンカチ、歯ブラシコップ、はしセットが置かれます。
また、給食用マスクは、全員着用します。

参考に、机サイズは、約　縦３５ｃｍ　×　横５０ｃｍになります。

緑１の場合、緑のシールに１と書いてください。

学童の場合は、「学１」と書いてください。

　会場係の活動です。今回の「ありがとう６年生集会」では、ビデオで行いますので、６年生の教室を飾り付けることになりました。今回の打ち合わせでは、レイアウトや必要な材料を話し合いで決めています。

　提出された自主勉ノートより、自主勉強の一部を紹介します。家庭学習、よく頑張っている様子が伝わってきます。
　自主勉ノートを紹介していますが、自主勉ノートに取り組むことだけが家庭学習ではありません。自分にあった家庭学習で、家庭学習の習慣を身につけて中学校に向けての準備をしていきましょう。

　「ありがとう６年生集会」に向けて、準備を進めています。今日は、２年生からの出し物で使うカード作りをしました。一人ひとり、６年生への感謝の気持ちや応援メッセージもカードに書き込み、丁寧に作っていました。

　まとめの合奏に向けて、６年生がんばっています。１月中は音楽の時間はもちろん、休み時間にも音楽室へ行き、練習をしていました。２月に入り、休み時間はクラスごとの練習になりました。他のクラスの子と相談しながら調整した割り振りで合奏練習をしています。どんな合奏になるか楽しみです。

　マットあそびでは、前転と後転を中心に練習をしています。
　おへそを見続け、背中を丸くしたまま転がることや、手の使い方、最後は両足でしっかり立つことなどを意識することで、とても綺麗な形で回ることができるようになってきました。

　助産師の方を２名お招きし、「生命の大切さ」についてお話いただきました。
　受精してから胎児になるまでの成長過程を聞いたり、自宅出産の様子をビデオ視聴したりしました。自分の「いのちのもと（受精卵）」が針の穴ほどの小ささだったことを知り、ここまで大きくなった自分の成長を振り返ることができました。
　また、代表児童が大きな子宮モデルの中に入り、子宮から生まれてくるときの疑似体験をしました。最後には、全員が新生児人形の抱っこ体験もしました。皆、大事そうに人形を抱え、「思っていたより重い！」と驚きながら、とてもやさしい表情を見せていました。
　ひとつしかない大切な自分のいのち、そして、今まで大切に自分を守り育ててきてくれた家族や身の回りの人たちについて、考えるよいきっかけになったと思います。
　

　英語の学習では「Lesson8　What do you want to be?」を行っていました。前回の学習で「将来の夢」を紹介する文を「I want to be 〜.」「I want to (動詞)〜.」などの英語を使って書きました。今回は単元のまとめで、作ったシートを友だちと交換し、読み合いました。その後、数名の児童が、前で発表しました。