体育館の体育では「マット運動」を行っています。いくつかの技を組み合わせて発表するために練習を始めました。自分のめあてを持ち、練習しています。上達できるようにがんばりましょう。

生活科「やさいをそだてよう」の第一弾として、ミニトマトの種の観察・種まきをしました。ゴマ粒よりも小さな種を慎重に扱いながら「早く芽を出してね。」と、優しく話しかけて水やりをしました。毎日しっかり面倒を見てあげられるといいですね！

　待ちに待ったタブレットを解禁しました。
1、パスコード変更
2、指紋登録
3、グーグルアカウント入力
などの初期設定を行いました。触れたことがある子も、ない子も、飲み込みが早く、スムーズに初期設定を行うことができました。ローマ次を完璧にできると、タイピングスピードが上がります。復習しておきましょう！
　これから学習の中でたくさん活用していきたいと思います。

　体育館体育では、マット運動を行っています。得点表をもとに、多くの技の練習をグループごとに行っています。
　準備・片付けも協力してテキパキと動けています。

　タブレットを使う準備ができたので、タブレットに触れました。これから少しずつ慣れていき、徐々に授業で活用していきます。

５月６日（木）に子うさぎが来ました。まだ、生まれて１か月余りのかわいいうさぎです。豊岡小学校から２わ、譲っていただきました。真っ白で赤い目をしています。西小のうさぎ小屋に慣れるまで、あたたかく見守ってください。

図工で「ふしぎなたまご」の絵を描きました。たまごはどんな形、どんな色にしようかな、たまごから何が出てくるのかな、と想像を膨らませて楽しそうに描いていました。どんな作品が仕上がるか楽しみですね。

２年生は外国語活動で、「あいさつ」や「気分」の言い方を学習しています。毎回授業の初めには、ＡＬＴの先生とその日の天気や曜日などを確認してから活動に入ります。１年生の時から毎回言っているので、天気の絵カードを見て英語で言うのはよくできています。２年生は毎週木曜日に外国語活動があるのですが、「Thursday」と言うのはちょっと難しいようですが、言う練習をしています。

　書写では４年生で初めての習字をしました。「花」という字を書きました。前回練習していることもあり、前回より上手になったように思います。１組は廊下に掲示してあります。２組は、３０日（金）に書きましたので５月６日には掲示できると思います。教育面談で来校される際にご覧ください。

　体育では、「かけっこ・リレー」をしています。バトンパスのやり方を覚え、練習しています。バトンパスが上手になってきました。グループで協力し、最初に走った時よりタイムが上がると良いですね。

　第１回代表委員会を行いました。代表委員会とは、５．６年生の学級委員（児童会本部委員会）、各委員会の委員長、４年生の学級代表で組織しています。
　今回は、顔合わせと感謝集会の役割決め、あいさつ運動についての概要を説明しました。児童会本部委員長を中心に、自分たちで会場を準備して話し合いを行えました。

　体育の学習では、短距離走を行っています。お試しの５０ｍのタイムを計ってから、「スタートの方法」「自分に合ったストライド・ピッチを探る」練習を行い、最終計測を行いました。昨年よりもタイムが縮まった子が多かったです。体もたくましく成長する時期ですので、休み時間も利用してたくさん体を動かして欲しいと思います。次回はリレーを行います。

火災を想定した避難訓練を行いました。
「お・は・し・も」の約束を守りながら、安全に素早く避難することの大切さを確認しました。いつ、どこで、火災をはじめとした災害が起こるかわかりません。自分の命は自分で守れるよう今後も子どもたちと確認しながら生活をしていきたいと思います。

　図書のオリエンテーションがありました。図書の先生から、本の分類の話や注意点を聞きました。これから本の貸し出しがスタートです。今年度もたくさんの本を読んで、知識をつけていってほしいと思います。
　図書の本が汚れることがありますので、図書バッグを定期的に洗濯していただけるとありがたいです。

最初の学習は、色々な国のあいさつのことばについて学習しました。ALTの先生といっしょに楽しそうに学習していました。

「かえるのぴょん」の詩を視写し、詩を読んで感じたことを絵に描いて表す学習をしました。いろいろな表現があり、とても面白い作品ができました。子ども感性は改めてすごいと思いました！

　家庭科の学習では、裁縫セットを用意・注文の確認をしました。今後、「ソーイングはじめの一歩」という単元で裁縫の仕方を学びます。
　写真は、小物づくりキットの注文用紙を見て、どんなものを作りたいか考えているところです。

　本日の朝礼では、校長先生から「あいさつ」についてのお話がありました。「西小児童がとても気持ちのいいあいさつをしてくれるのでとても気持ちがいい」という地域の方からの電話があったことを紹介した後、あいさつの頭文字を「あ…明るく、相手の目を見て」「い…いつも」「さ…さきに」「つ・・・伝わるように」とキーワードにして、児童と確認しました。これからもご家庭と地域の皆様と連携しながら、あいさつのよくできる「にしの子」を育んでいきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　体育の授業で、遊具の正しい使い方を学習しました。探検山には大すべり台があり、１年生は大人がついている時ならすべることができます。今日初めてすべってみましたが、皆とても楽しそうにしていました。20分休みや昼休みも、１年生の教室はいつももぬけの殻。元気いっぱいに外で遊んでいます。

　図工で、おひさまを描きました。おひさまのイメージを聞くと、「あたたかい」「みんなを明るくしてくれる」「キラキラ」と答える子が多く、そのイメージを表せるように思い思いにクレヨンを動かしていました。おひさまの周りには、自分の好きなものをかき、笑顔の人や好きな食べ物、動物などが並び、とてもあたたかい作品ができあがりました。