生活科で作っている、自分の成長をまとめた新聞が、完成に近づいてきました。保護者の皆様には、インタビュー等大変お世話になりました。これを機に、ご家庭で幼い頃のことをたくさんお話していただいたと思います。それらをきちんと記事に表し、まとめることができました。今は、５つほどのトピックに分けて記事を書き終え、周りに絵をかいて仕上げているところです。完成がとても楽しみです。
　

　図工「ストローでこんにちは」で制作してきた作品ができあがりました。皆、３つほど作品を作りました。ストローが動く仕組みは、２通り。しかし、それらを組み合わせたり、動く向きを工夫したりしながら、発想を広げ、一人ひとりユニークな作品を作りました。作品を持ち帰りましたので、ご家庭でもぜひご覧ください。

　ありがとう６年生集会において、２年生からは「ひみつのタンタンメッセージ」を送りました。
　６年生全員の名前を、タンッタンッというリズムに合わせて一人ずつ呼んでいき、名前を書いたカードの裏に隠した文字を繋げて、感謝のメッセージを伝えました。６年生に送るカードは、丁寧に色を塗ったり、応援メッセージを書き込んだりしながら、一人ひとり心をこめて作りました。その気持ちが伝わったと思います。
　また、最後は６年生からのお礼の演奏をきいて、「すごかった！」という声があがりました。6年生への感謝の気持ちとともに、やはり６年生はさすがだなという思いを新たにしたようです。

　生活科「あしたへジャンプ」では、大きくなった自分を振り返り、これまでの成長を新聞記事にしてまとめています。
　1年生の頃やもっと小さい頃と比べて、今できるようになったことに気付き、それまでにはどのような努力の過程があったのか、詳しく文章に書き表しています。成長の途中でぶつかった壁、「はじめて」の時のほっこりエピソード、できるようになったことに気付いたときの嬉しい気持ち、そして、次なる目標...など、たくさんの話が聞けて、とてもおもしろいです。こうして振り返ってみると、改めて、いろいろな面で成長しましたね。

　朝の体育集会では、姿勢体操を行っています。子どもたちはこれが大好きで、楽しみながら体をのばしています。体育集会は、あと３月に１回行って終わりと知り、「えぇ〜」と大変残念がっていました。姿勢体操を行った後は、背筋をピンと伸ばして、美しい姿勢が作れるので、その姿勢を保ち続けてほしいです。

　ひごとゴム玉を使って、はこの形を作りました。必要なひごやゴム玉の数を考えたり、組み立て方を考えたりすることで、辺や頂点についての理解を深めることができ、向かい合う辺の長さが同じこともよくわかったと思います。

　工作用紙に箱の面の形を写し取り、組み立てて、箱を作りました。二つの箱の形は違う（直方体と立方体）けれど、面の数は同じことや、面の形が長方形と正方形であることに気付きました。そして、箱を組み立てていく中では、向かい合う面は同じ形で、隣り合って繋げられないことにも気付きました。箱の形についての理解が深まったと思います。

　今日の図工では、ストローを使って、動く仕組みを作りました。動物の手が動く仕組みや、足が動いて走る仕組み、口が開く仕組みなどを作っていました。子どもたちは、何度も何度もストローを動かして、とても楽しんでいました。

　ボールあそびでは、狙ったところにボールを蹴る、というのをめあてに日々いろいろな方法で練習しています。始めは、足の内側を使って蹴ることに慣れず、ボールが曲がってしまったり、力が上手に伝わらなかったりしましたが、近頃では、狙ったところに力強く蹴れるようになってきました。

　前回までの図工で３枚版を刷ったので、１枚を残して残りの版画に絵の具で色をつけました。版を刷った面を下にして、裏から色を塗ると、表にしたときに綺麗に色が透けて見えます。全部を一色で塗る子もいれば、三色の色で三等分して塗ったり、絵に合わせて色々な色を塗ったりする子もいました。版画には、白と黒の美しさもありますが、色をつけると、また違った表情が見えておもしろい作品ができあがりました。

　図工では、先週から版を刷り始め、今日で全員が刷り終えました。
　せっかく頑張って作った「版」の上に、真黒なインクをベターっと塗る時は、悲しいような、わくわくするような...。こんなに真黒にしてしまって本当に写るのかな、という不安気な表情も見られました。けれど、丁寧に紙に写し取り、めくりあげて版画を見ると、「わあ！」という表情。皆、とても綺麗に刷ることができました。また、その瞬間がやみつきになるようで、友達が版を刷るのを率先して手伝ってくれる姿が多く見られました。　

　「ありがとう６年生集会」に向けて、準備を進めています。今日は、２年生からの出し物で使うカード作りをしました。一人ひとり、６年生への感謝の気持ちや応援メッセージもカードに書き込み、丁寧に作っていました。

　マットあそびでは、前転と後転を中心に練習をしています。
　おへそを見続け、背中を丸くしたまま転がることや、手の使い方、最後は両足でしっかり立つことなどを意識することで、とても綺麗な形で回ることができるようになってきました。

　助産師の方を２名お招きし、「生命の大切さ」についてお話いただきました。
　受精してから胎児になるまでの成長過程を聞いたり、自宅出産の様子をビデオ視聴したりしました。自分の「いのちのもと（受精卵）」が針の穴ほどの小ささだったことを知り、ここまで大きくなった自分の成長を振り返ることができました。
　また、代表児童が大きな子宮モデルの中に入り、子宮から生まれてくるときの疑似体験をしました。最後には、全員が新生児人形の抱っこ体験もしました。皆、大事そうに人形を抱え、「思っていたより重い！」と驚きながら、とてもやさしい表情を見せていました。
　ひとつしかない大切な自分のいのち、そして、今まで大切に自分を守り育ててきてくれた家族や身の回りの人たちについて、考えるよいきっかけになったと思います。
　

　今日の外国語では、「 Good Night, Gorilla 」という絵本の読み聞かせをしました。絵本の中には様々な動物が出てくるのですが、次の動物を予想したり、いたずらなサルの行動に笑ったり、とても楽しそうな様子でした。動物が出てくるたびに、「Elephantだ！」「Giraffe！！」などと、自然と英語で名前を口にしていました。

　算数「長い長さをはかってあらわそう」では、新しく「ｍ」という単位を学習し、先日は教室の中でだいたい１ｍの長さのものに予想をつけ、測って確かめる活動を行いました。
　そこで今回は、その時１ｍものさしでは１度に測れなかった、より長いものの長さも調べやすくするために、紙テープで、３ｍものさしを作りました。１ｍものさしを用いて長さを測り、１ｍごとと、１０ｃｍごとにめもりを書いていきました。友だちと協力しながら、正しくめもりを読み、正確にものさしを作ることができました。

　「元気な子」という字を書きました。お手本をよく見て、文字の大きさや形に気を付けながら、集中して取り組むことができました。

　国語「かさこじぞう」の学習のまとめとして、グループごとに音読発表会を行いました。場面の様子が伝わるように、話し合って、役割分担を決め、読み方を考えました。嬉しさや喜ばしさを伝えたい部分は、複数人で明るい声で読んだり、じいさまの心が沈んでいる部分では、一人で静かにゆっくりと読んだり、擬音語や地蔵様の声の部分だけ全員で読んだりと、グループによって様々な工夫の仕方がありました。いずれも、場面の様子を伝えようという気持ちが、とてもよく表れていました。

　外国語では、「ラインゲーム」「ステレオゲーム」「ホーキーポーキーソング」などのゲームや歌を通して、体の部分を英語で言ったり触ったり、動作を表す言葉を聞き取ったりジェスチャーで表したりすることを楽しんでいます。

　今日の２０分休みは雨が降っていたので、子どもたちは教室で過ごしていました。雨の日は、絵を描いたり粘土をしていたりすることが多いのですが、今日はほとんどの子が、おはじきで楽しく遊んでいました。
　今、国語「むかしのあそびをせつめいしよう」では、順序に気をつけながら、昔の遊びの遊び方を説明をする学習をしています。教科書には、例として「おはじきの遊び方」が載っているので、せっかくの雨の日に、試さずにはいられなかったようです。普段は授業中にしか使われない算数セットのおはじきですが、今日は遊びの中でも大活躍でした。