５時間目に体育学習発表会のふり返りを行いました。他学年の表現（ダンス）のビデオを見ました。「自分たちの演技」「同じ曲で演技した低学年のダンス」「あこがれの高学年のソーラン節」の３つを集中して見ていました。
　来年はあこがれのソーラン節を受け継ぎます。受け継げるよう５年生に向けて、しっかり準備していきましょう。

　６年生や保護者の皆様の見守る中、８０ｍを全力で走りきることができました。どの子も満足そうな顔をしていました。
　来年は高学年になり長さも１００ｍとなります。成長が楽しみです。

　延期された体育学習発表会を無事に行うことができました。扱いが難しい扇子を上手に使い、難しい集団行動の交差の動きをこなし、満足のいく演技をすることができたと思います。扇子の色で校庭を色鮮やかに染めることができました。

　校外学習が近づいてきたので、体育館で学年集会を行いました。しおりを見ながら、しっかり話しを聞くことができました。

　ダンスも大詰めに差し掛かっています。４年生が踊っているところを３年生に見せたり、３年生の踊りを見てもう少しのところを教えたりしました。
　来週が本番です。最高の演技ができるよう頑張りましょう。

　理科の学習の一環で、プラネタリウム（少年科学館）に出かけてきました。立地が近いこともあり、学校から徒歩で行きました。
　プラネタリウムでは、太陽や月の動き、月の満ち欠け、星の動きについて学習しました。実際に動きを映像で見ることができ、良い学習ができました。

　国語「新聞を作ろう」の学習で、新聞を作りました。テーマを決め、グループごとにまとめました。インタビューをしたり、アンケートをとったり、写真を撮ったりして担当の記事を作りました。読み手をひきつけることを意識してがんばりました。これからの学習でも新聞を作る機会はありますので、今回の学習の成果を発揮してほしいと思います。

　秋晴れの空の下、初めて外に出て練習をしました。体育館と比べ広くなりましたが、上手に踊れるよう集中してがんばっていました。色とりどりの扇子が、きれいに映えています。さらに上手に踊れるようがんばりましょう。

　図工で作っていた「光のさしこむ絵」が完成しました。完成した絵の鑑賞をしました。友だちの作品の良いところをたくさん見つけていました。

　４年生は体育でダンスに取り組んでいます。今年は扇子をもって踊ります。しっかり覚えられるよう集中して話を聞きながら見よう見まねで頑張っています。踊りのセンスを磨いていきましょう。

　体育の「いろいろな動きの運動」では、ボールを使った運動を行いました。バレーボールとソフトバレーボールを使い、両手下投げで高く投げてキャッチしたり、友だちとキャッチボールをしたりしました。背面でキャッチすることにも挑戦しました。
　１１月頃、キャッチバレーボールの学習があります。今回のことを生かせるといいですね。

　図工では「光のさしこむ絵」に取り組んでいます。フィルムやお花紙を切ってプラダンボールに貼り、作品を作っています。光に透かすと、絵がきれい浮かび上がります。完成が楽しみです。

　体育ではフラフープを使って「いろいろな動きの運動」を行っています。回したり、投げたり、転がしたりしました。普段使っていないものですので、初めはなかなかうまくできませんでしたが、徐々にうまくなってきました。今のうちにたくさんの動きにふれ、体を器用に動かせるようになるとよいですね。

　一学期に「花」「左右」「はす」を習字で書きました。今回はその３つから１つを選び、集中して書きました。どの子も真剣に取り組んでおり、力作が書けたように思います。

　２学期最初の体育では、タイム測定をしました。今回は半周のタイムを測りました。４月に比べ、体も大きくなり、さらに力がついたのではないでしょうか。

　算数では、「２けた÷２けた」のわり算の学習をしています。一学期に学習した「たてる→かける→ひく→おろす」を使い、２けた÷２けたの計算にも取り組んでいます。今回の筆算はわる数が２桁になるので商を立てるのが難しいところになります。理解できるよう授業に集中してがんばっています。

　算数で「そろばん」の学習を行いました。３年生での基本を生かし、４年生では桁が大きくなった計算や小さくなった計算をしました。一つひとつ丁寧に動かしていました。

　本日、２回目のプールに入りました。今回は着衣泳を行いました。服を着たまま水に入ると空気が入って浮くことはできますが、動きにくいです。あってはほしくないですが、万が一、水に落っこちしまったときに慌てないことが大切です。良い経験になりました。

　４年生は総合で、「かんきょう」について学習しています。今回は節水するとどれくらい水が節約できるかの実験をしました。歯みがき・手洗い・顔洗い・絵の具セットを洗うの４つの場面で水を出しっぱなしだとどれくらい水を使うかを確かめました。
　その後、歯みがきのときにコップを使う、手洗いの時にこまめに水をとめる、顔を洗うときに水をためてから顔を洗う、絵の具のバケツで念入りに落としてからパレットを洗う、と節水のポイントを用いてそれぞれ確かめました。節水を心がけと水がかなり節約になることがわかりました。これからの生活に役立てられるとよいです。

　４年生、子どもたち念願のプールに入りました。日も出ていて、プール日和で楽しそうでした。入れる回数が限られる中、貴重な時間となりました。