鉄道資料館では、廃線となった信越本線“横川〜軽井沢”間の鉄道模型「碓氷峠ジオラマ」、碓氷峠や峠越えをした鉄道に関わる資料を見ました。鉄道展示館では、廃線時まで使われていた検修車庫の様子やアプト式電気機関車「ED４２」の運転席の様子や、遮断・信号機などを見ることができました。

アプトくんは蒸気機関車発祥の地イギリスからやってきたブリティッシュグリーンの蒸気機関車です。園内１周８００ｍほどをのんびりと。車窓からの秋の景色を楽しみました。

秋晴れの爽やかな風の吹く中、校外学習として「碓氷峠鉄道文化むら」に出かけてきました。ミニSLでは、１周３００ｍほどのコースを乗車しました。出発前は、運転手さんが石炭をくべたり、やかんで水を注いだりして準備をする様子も見ることができました。思いのほかスピードが速く、子どもたちも盛り上がっていました。

表現「夜に駆ける」では、
キラキラと輝くポンポンを持って
元気にかわいらしくダンスする姿を
保護者の皆様に披露することができました。

２年生の５０ｍ走では、みんな最後まで頑張って走っていました。
６年生手作りの着順札をもらって、とても喜んでいました。

５日（火）クラスごとにさつまいも掘りをしました。
大きな葉や長いつるは、予め刈っておいたので、子どもたちは一人一つずつシャベルを持って土を掘り始めました。さつまいもの姿が見えてくると「あった！」とあちこちから歓声が上がりました。傷つけたり、引っ張って途中で折ってしまったりしないように気を付けながら周りを掘り進め、友達と協力して立派な“いもづる”を掘り上げることができました。収穫量はあまり多くなかったため、各ご家庭に持ち帰れたものは少なかったのですが、ご賞味いただけたでしょうか。

１０月４・６・８日には、
体育学習発表会で披露する表現「夜に駆ける」を
校庭で練習しました。

子どもたちは一生懸命練習し、
入場から退場まで通して動くことができるようになりました。
休み時間にも、互いに声を掛け合って教え合いながら
積極的に練習する姿が見られます。

当日は、大きく成長したお子さんの姿をぜひご覧ください。

体育は表現あそび・リズムあそびで、「夜に駆ける」という曲に合わせてダンスをしています。動画を見て振り付けを真似しながら動き、最後まで覚えて踊れるようになりました。難しい動きのところは友達と教え合い、だんだんできるようになってきました。
みんな、体育学習発表会で披露するのを楽しみにしています。

５月に植えた苗が１０倍近くの長さまでつるを伸ばし、たくさんの大きな葉で畑の地面も見えなくなるほどです。
来週のさつまいも掘りを前に、つるや葉の様子を観察しました。
大きなさつまいもがたくさん収穫できますように。お楽しみに！

生活科「秋のくらし」の単元では、
校庭で秋を感じるものを見つける活動をし
観察カードにまとめました。

子どもたちは、どんぐりなどの木の実や
オナモミなどの秋の草を発見し、
じっくりと細かいところまでよく見て
気付いたことを記入していました。
春や夏の様子と比較しながら観察するなど、
これまでの学びを生かす姿も見られました。

図画工作科の「おもいでをかたちに」では、
夏休み中の楽しかった思い出を
粘土を用いて表現する活動を行い、
その後、友だちの作品を鑑賞しました。

子どもたちは友だちの作品を隅々までじっくり鑑賞し、
工夫しているところや自分がまねしたいところを
見つけることができました。有意義な時間となりました。

体育館での体育も、「まとあてゲーム」をしました。校庭での「まとあてゲーム」とは違って、２つの的を置き、相手チームの的に当てると１点　というルールでゲームをしました。２つの的の間を行ったり来たりするので、たくさん走ります。ボールを持ったチームは相手チームの的の方まで走っていくので、守るチームも急いで戻ります。たくさん走ってたくさん点数を入れていました。チームごとに作戦を工夫してゲームをすることができました。

生活科の学習で、秋の生きものを校庭に探しに行きました。

えさの近くに隠れているのではないかと予想し、
草むらの中や落ち葉の下を一生懸命探していました。

最初は飛び跳ねる虫を怖がっていた子どもたちでしたが、徐々に慣れ、
コオロギやバッタをたくさん見つけ、よく観察することができました。

来週も引き続き、秋の生きものを探しを行う予定です。

２年生の体育は、「ボールあそび」をしています。円の真ん中にダンボール箱の的を置いて、「まとあてゲーム」をしています。赤チーム、白チームに分かれて、的にボールを当てたら点数を入れて競いました。だんだん慣れてきたら、的に当てるチーム、的に当てられないように守るチームに分かれてゲームをしました。なんとか的に当てようと、ボールを持って走ったり、チームの中でパスをしたりして工夫していました。

１４日（水）の１・２校時に着衣泳を行いました。水着のみ着用での活動後、体育着の長袖を着て水に入り、手で漕ぎながらの水中歩行や背浮きなど、着衣前と同様の活動をしてみました。水を含んだ着衣の重さによる動きづらさを体験し、万が一の水の事故に備えた学習をすることができました。

図工「くしゃくしゃぎゅっ」の作品が仕上がりました。紙袋をくしゃくしゃにして中に新聞紙を詰め、自分の作りたい形にして、折紙やリボンで飾り付けをしました。いろいろな生き物や車などを工夫して作っていました。

算数で「水のかさしらべ」をしました。ペットボトルや牛乳パック、ビンや缶などいろいろな入れ物に水を入れ、かさを調べました。２Lや１Ｌ、５ｄＬ（５００ｍＬ）や１ｄL（１００ｍL）がどれくらいか体感することができたようです。

入学して以来、初めてのプールに入りました。
初日でしたので、タオルを掛ける場所や並び方、シャワーや腰洗い槽の使い方についての確認、準備運動の後に、小プールでの水慣れをしました。蒸し暑さはあったものの、途中で小雨が降り出したため、短い活動時間となってしまいましたが、子どもたちは「学校のプール初体験」を楽しむことができたようです。来週は、着衣泳を予定しています。

７月１日（木）に、イングリッシュルームで
ALTの先生と外国語活動を行いました。

くだもの・やさいの英語や、
“What 〜 do you like？”
“I like 〜.”　の会話を練習しました。

授業の最後には英語でフルーツバスケットを行い、
子ども達はとても楽しんで英語を言ったり聞いたりすることができました。

図工「わっかでへんしん」では、紙を使ってわっかにして、頭や体に付ける飾りを作っています。頭につける飾りは、お面や冠、帽子、動物の耳などにしていました。体につける飾りは、腕時計やベルトなど、それぞれ工夫して作っていました。出来上がったら、飾りをつけて変身した姿をみんなで見せ合いたいと思います。