連合音楽祭の練習を行いました。練習を重ねるたびに声も出てきて、表情や、体をゆらしながら歌っています。月曜日は、朝行事で児童の前で歌います。大勢の人を前にしたときにどれぐらい歌えるのか、楽しみです。

　連合音楽祭の練習に取り組んでいます。今回は、過去の先輩方の連合音楽祭のDVDを視聴しました。連合音楽祭のイメージをつかんだことで、「自分たちにできるかな・」という不安そうな表情もありましたが、やる気も一層高まり、意欲的に声を出せていました。

　数年ぶりに連合音楽祭が開催されます。過去2年間先輩方の合唱する姿や、感染防止対策で歌を歌う機会が少なくなっていたということもありますが、短い準備期間の中で一生懸命頑張って練習しています。練習を重ねる度に上手になっています！

　総合の学習では、福祉を勉強しています。今回は、車いす体験を行いました。段差のあるコースを介助するされる体験。一人で設置されたコーンをよけながら自走するコースを体験しました。次回は、今回の体験学習で学んだことや気づいたことをワークシートに記入しますので、また感想をいくつか投稿したいと思います。

　家庭科の授業では、ミシンの使い方を勉強するために、エプロン製作をしています。上糸とした意図に苦戦しながらも、ミシンを使いこなして上手にエプロンにミシンをかけています。

　持久走大会が近づいてきました。今回は、体育集会にて、本年度初めての5分完走を行いました。11月から休み時間の練習も始まります。目標をもって頑張って取り組んでほしいと思います。

　図工の学習では、糸のこを使用してパズルを作成しています。前回に続いて、板をカットできた児童から色塗りを行いました。それぞれの個性あふれるパズルが完成に近づいてきています。

　国語の授業では、「AIとのくらし」で、ディベートについて学習しました。AIをテーマに、それぞれ利点の立場、問題点の立場にたって、主張、理由、根拠を示しながらディベートしました。学級会など、様々な場面で活用することができそうです。

　図工の時間では、板に絵を描いて、糸のこで好きな形に切ってパズルを作成しています。怪我なく上手に切れていて安心しました。切れた人から色塗り入っています。完成が楽しみです。

　前期委員会の活動も残り僅かになりました。10月末から始まる後期委員会の委員会決めを行いました。自分の仕事に責任をもって後期も取り組んでほしいと思います。

　体育の授業では、「走り幅跳び」を学習しています。今回は、助走の距離や踏切足を決め、スムーズな踏切を行うことをめあてにして行いました。

運動会　ソーラン節では、6年生から教えてもらったことを生かして、一生懸命踊りました。この日のために作った法被も良くできていて、踊りを引き立たせていました。来年は、このソーラン節を引き継ぐ番です！高学年としての自覚を更に高めてほしいと思います。

　運動会　徒競走では、初めての１００メートル走でしたが、全員が全力で走りぬくことができました。どのレースも接戦でした！

運動会　団別リレーでは、高学年らしい力強い走りを見せてくれました。練習の時間が多くはとれませんでしたが、上手にバトンを繋ぐことができていました。

　初めての6年生との合同練習を行いました。6年生の司会進行で、ソーラン節への意気込みと心構え、踊るときのポイントを説明してくれた後、お手本を見せてくれました。そこから、各グループに分かれて振りを教えてもらいました。6年生から細かい振りやポイントを教わって、短い時間でだいぶ上達することができました。西小の伝統を引き継ぐ、受け継ぐ、双方共に有意義な時間でした。

　二学期がスタートし、運動会に向けてソーラン節の練習や、法被作りをはじめました。慣れない動きに筋肉痛になりながらも、一生懸命振りを覚えるために頑張っています。

　終業式が行われ、無事に５年生の１学期を終えることができました。高学年としての１学期間は、委員会や林間学校などもありとても充実していたと思います。安全で楽しい夏休みを過ごし、新しい学期の準備もしっかりと確認してください。２学期の活躍も期待しています。

　今年最後の水泳の授業では、着衣泳を行いました。「浮く、泳ぐ」を体験し、着衣の状態では身動きがとりづらいこと、どの泳法であれば体力の消耗を少なくして泳げるかなどを考え、実践しました。夏休みに入り、川や海、湖などに行くこともあるかと思いますが、十分に気を付けて楽しんでもらいたいと思います。

　家庭科の学習では、ガスコンロの使用方法や、包丁の扱い方を学習しました。家庭でIHを使用している子はガスコンロに触れることになれていないようで、火が付く瞬間に驚いたり、嬉しそうに微笑んでいたりしてました。よい経験になったと思います。

　林間学校の午後の活動では、スプーン作りを体験しました。自分の好きな木を選び、のこぎりで長さを調節し、スプーンの金属部分を入れる穴をドリルで開けてもらい、ヤスリを掛け、グルーガンで接着し、名前を書いて、ニスを塗るという作業をしました。世界に一つだけのオリジナルスプ―ン作りに熱心に取り組んでいました。