運動会当日の、係の打ち合わせを行いました。競技中のアナウンスや、徒競走における着札の配布や回収、ライン引きや救護、応援など、運動会を支える重要な役割を、一人一人が担っています。初めての経験ですが、責任をもって取り組もうという気持ちが見えました。

　全校集会にて、各クラスから運動会に向けた「一文字スローガン」の発表と、児童会より今年度の運動会のスローガンの発表がありました。また、団長３名からの挨拶がありました。運動会に向けて、団を率いていく心構えを話したことで、全校の士気が高まったのではないかと思います。団長らしく、堂々とした挨拶でした。

　運動会に向けて、学級旗を作成しています。それぞれのクラスごとに、個性あるデザインが決まりました。決めたデザインを、自分たちの体よりもはるかに大きな布地に写し取り、ポスターカラーを使って色を塗っていきます。素晴らしい旗が出来上がりそうです！

　６年生のソーランリーダーたちが、今年のソーラン節の隊形を考えてくれました。今年は、５・６年生で２つの二重円をつくるということで、実際に校庭で立つ場所の確認をしました。次回は５年生との合同練習です。

　６年生は、運動会にて、各学年のリレーや徒競走を手拍子で応援します。今日は、「赤城」「榛名」「妙義」の各団に分かれて、応援の練習をしました。いくつかの応援パターンは、応援リーダーが考えたものです。どの団も息の合った手拍子で、運動会が盛り上がりそうです！

　５・６年生合同で、ソーラン節の練習をしました。伝統として受け継がれてきた「西小ソーラン」を今年も引き継いでいくにあたって、６年生が５年生に向けて、今年のソーラン節のテーマや心構えを伝えました。
　班ごとの練習では、６年生がマンツーマンで丁寧に踊りを教え、５年生も一生懸命頑張っていました。あと１回合同練習が予定されていますので、次回の合同練習ではさらに細かい動きを極めていけると良いです。

　２学期が始まりました。運動会まで約３週間と期間が短いですが、担当ごとに着々と準備を進めています。
　先日は全員で、昨年も踊ったソーラン節の復習をしました。ソーランリーダーが中心となって、踊りの確認をし、修正点を伝えて、繰り返し練習に励みました。練習後の合わせでは、皆の踊りに一体感が生まれ、動きにキレが出ていました。昨年度よりも、さらに洗練された踊りを見せてくれることと思います。

　運動会のリレー走者を決めるため、50ｍ走の測定を行いました。皆とても力強い走りを見せ、好タイムでゴールしていました。選ばれたリレー走者は、同じ団員の思いも背負い、本番も全力でがんばってほしいと思います。

　５日にいじめ防止フォーラム、２６日にいじめ防止こども会議がありました。残念ながら今年度もタブレットを使ったリモート開催となってしまいましたが、どちらも６年生の代表児童が１名ずつ参加し、いじめ防止に向けて高崎市の小中学生と意見を交わすことができました。ここで学んだことを学校に広めていけるよう、活躍を期待しています。

　先週は、雨でプールに入れなかったため、体育館でバレーボールをしました。相手チームと共に、ラリーを続けることを目標として行いました。今までずっと練習してきたので、皆トスが上手になったのはもちろん、味方同士の連携もとてもスムーズになりました。たくさんラリーが続くように、声を掛け合いながら楽しんでいました。

　図工「私の大切な風景」では、思い出ある校舎内の場所を背景に、ランドセルの絵を描いています。鉛筆での下書きを終え、絵の具で色をつける段階に入りました。写真は、絵の具を塗る練習をしているところです。

　今週から、休み時間の決められた時間を使って、ボールを使った遊びをすることが可能になりました。感染症予防対策をとりながら、みんなでドッヂボールを楽しんでいました。

　家庭科「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」では、洗濯実習をしました。使用した靴下を持ってきてもらい、学校で手洗いをしました。一足は洗濯機で洗い、手洗いと比べてみたのですが、手洗いの方が綺麗に汚れが落ちていることに気付くことができました。普段は、洗濯機が便利ですが、場合に応じて手洗いをしてみようという気持ちが高まったようです。

　今週の月曜日に、プール開き集会があり、水泳学習が始まりました。６年生は、週に２回の練習をとおして、クロールと平泳ぎの技能を身に付け、２５mが泳げるようになることを目標に練習していきます。
　今日は暑かったので、とても気持ちよさそうに、のびのびと泳いでいました。

　図工では、学校内での思い入れのある場所に、ランドセルを置いて、風景画を描いています。校庭のケヤキの木や、大すべり台、黒板、廊下...などを背景にし、タブレットで写真を撮影しました。場所の選び方やランドセルの置き方にセンスが光っていました。

紹介したい都道府県のおすすめの場所やものについて調べ、英語でそれを伝える活動をしました。６年生になると、流暢に英語を話したり、決まった言葉を話すだけでなく、自分で話すことを考えたりすることができました。

　家庭科「クリーン大作戦」では、ご家庭での課題へのご協力、ありがとうございました。学校で学んだことを生かし、それぞれ工夫しながらご家庭で掃除実践ができたようです。見守ってくださった保護者の皆様のあたたかいコメントから、子どもたちが一生懸命に取り組んだ様子が伝わってきました。これを機に、ご家庭で掃除に取り組むことが増えると良いなと思います。

　タブレットで自分の顔の写真を撮り、それをよく見ながら、自画像を描きました。細部まで丁寧に、しっかり陰影もつけながら、大変集中して取り組んでいました。一目で誰かわかるほど、皆よく自分の特徴をとらえていました。

　最後の見学は、「上野国分館」と「上野国分寺跡」です。「ここに七重塔が建っていたんだなぁ」と今はない建物に思いを馳せたり、「この塀って何でできているんだろう」「木？」「いや、泥じゃない？」などと触って確かめながら予想を立てたりと、興味をもって見学していました。

　「かみつけの里博物館」と「八幡塚古墳」にて、古墳時代の史跡の見学をしました。総合の時間に自分で見つけた「疑問」を解決できるよう、それぞれ熱心にメモをとり、学習していました。実際に見る古墳の大きさに驚いたり、いろいろな顔のはにわをよく観察したりしていました。これから始まる歴史の学習への興味が高まったと思います。