３年生は国語の授業でした。
新出漢字の練習をドリルを使ってしていました。学習した漢字を使った熟語も読み上げていました。

別の学級は、体育の授業でした。
長縄大会に向けて、学級全体で練習していました。

２年生は外国語活動の授業でした。
めあては、「英語を聞いて、体を動かそう」です。頭、肩などの英語表現を聞いて、音楽に合わせて体を動かし、踊っていました。

別の学級は、国語の授業でした。新出の漢字練習をしていました。

１年生は算数の授業でした。
めあては、「99より大きい数について知ろう」です。今まで学習したことを生かして考えていました。

別の学級は、体育の授業でした。
校庭に出て、短縄を使って色々な跳び方を練習していました。

英語の授業の様子です。タブレットも使いながら、英語での飲食店でのやり取りをしました。楽しみながら繰り返し英語を使っていました。

秋田県の郷土料理「きりたんぽ汁 」です。「きりたんぽ」は炊いたごはんをすりつぶして棒に巻き付け焼いた料理で、焼き上がったものを食べやすい大きさに切って鍋に入れます。寒い季節に体が温まる鍋料理です。今日は、しょうゆでほんのり色が付いた、さくらごはんと一緒にいただきます。

本日の献立は、キーマカレー、ナン、ツナサラダ、みかん、牛乳です。今日は、「ナン」と「キーマカレー」です。「ナン」はインドや周辺地域で食べられる平たいパンの１種です。ほんのり甘く、カレーと一緒に食べられます。キーマカレーはインド発祥の料理で、ひき肉のカレー料理という意味です。ドライカレーもキーマカレーの一つと言えますね。

６年生は算数の授業でした。
めあては、「２つの数量の関係に注目して考えよう」です。段の数と三角形の図形の数を表に表して考えていました。

別の学級は、英語の授業でした。
めあては、「ＡＬＴの先生にインタビューしよう」です。考えた質問を面接のような形で、インタビューに挑戦していました。

５年生は算数の授業でした。
めあては、「割合を使って比べよう」です。割合の表す意味について考え、計算していました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「コンビニは情報をどのように活用しているのだろうか」です。扱っているサービスやレジの秘密などから考えていました。

４年生は体育の授業でした。
短縄跳びでいろいろな跳び方の練習をしていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「詩の特色を調べよう」です。既に学習した俳句との違いにも触れながら、詩を読んで考えていました。

３年生は理科の授業でした。
めあては、「電気を通すものを調べよう」です。はさみ、消しゴムなどまずは身近にあるものについて、調べていました。

別の学級は、図書館で読書をしていました。
３連休中に読んだ本を返して、読みたい本を借りていました。

２年生は算数の授業でした。
めあては、「数の仕組みを調べよう」です。「1000が２つ、100が12こ、10が0，1が6つ」などの数字を調べていました。

１年生は算数の授業でした。
１０になる数の組みあわせを見つけていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「文字を増やして、言葉を変身させよう」です。「くし」から「つくし」などへ変身させていました。

計画委員を中心にあいさつ運動が始まりました。寒い中ですが、元気にあいさつしを交わしていました。

本日の献立は、きな粉揚げパン、ワンタンスープ、チキンと大根のサラダ、牛乳です。
みなさん、手はしっかり洗っていますか？病気の原因ウイルスは、手から食べ物についたり、手で目や鼻の粘膜をこすることで体内に入ってきます。外から帰ったとき、食事の前、トイレのあとは特にきれいに洗いましょう。今日は、あげパンを手で触る人もいると思いますが、きれいに手洗いをした手でいただきましょう。

６年生は算数の授業でした。
めあては、「並べ方と組み合わせ方を考えよう」です。班ごとに考えたことを発表して、異なる考え方にも触れていました。

別の学級は、国語の授業でした。
書写の授業で、丁寧に書写ノートに記述していました。

５年生は算数の授業でした。
めあては、「比べ方を考えよう」です。もとにする量と比べられる量を見極めて、立式していました。

別の学級は、音楽の授業でした。
めあては、「春と海はどんな曲か感じよう」です。琴や尺八の音色を楽しみながら鑑賞していました。

４年生は外国語活動の授業でした。
めあては、「学校の地図を英語で作ろう」です。学校のお気に入り場所を書くなど、楽しみながらまとめていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「広さを比べる方法を考えよう」です。図を使ってじっくりと考えて、まとまると先生に確認してもらっていました。

３年生は国語の授業でした。
めあては、「工夫して詩を書こう」です。教科書の例に従って書いた詩を発表していました。また、新出漢字練習をした学級は、詩を読んでいました。

２年生は国語の授業でした。
詩を読んで感想を発表したり、自分が書いた詩を絵に表して発表したりして詩に親しみ、楽しんでいました。

１年生は体育の授業でした。
長縄大会に向けて、学年全体で練習して競っていました。長縄を跳ぶタイミングを体で感じていました。