放課後、４年生は六郷ステップでした。地域や保護者ボランティアさんにお世話になって学習していました。お忙しいところ、ありがとうございます。

６年生は社会の授業でした。
めあては、「室町時代の文化をまとめて、発表しよう」です。各班で協力して調べたものを分かりやすく伝える方法を話し合っていました。

別の学級は、理科の授業でした。
めあては、「地層に含まれる粒について調べよう」です。順序に従って観察し、しっかりと記録ができました。タブレット端末で写真にも撮れました。

５年生は国語の授業でした。
めあては、「登場人物の心情変化を行動、会話、心情や情景を表す表現からとらえよう」です。長い文をしっかりと読み込んで、表現からとらえていました。

別の学級は、家庭科の授業でした。
めあては、「練習布をミシンを使って縫ってみよう」です。個別の指導を受けながら、各班でも協力して、糸を通して縫っていました。

３．４年生は体育の授業で運動会練習をしていました。
太鼓やばちをもって、和太鼓の音に合わせて飛び出して踊っていました。

２年生は国語の授業でした。
めあては、「カタカナ言葉を使って文を書こう」です。身近にあるカタカナ言葉から文章を考えていました。

別の学級のめあては、「言葉遊びを楽しもう」です。教科書に上毛かるたが紹介されていました。全国で使われる教科書に上毛かるたが取り上げられ、子どもたちは喜んでいました。

１年生は国語の授業でした。
めあては、「もくずしょい（カニ）のかくれ方について考えよう」です。文章を読み取って、海の中のかくれんぼの様子を楽しんでいました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「20より大きい数を知ろう」です。数え方や数の順について学習していました。

本日の献立は、黒ゴマきな粉揚げパン、肉入りワンタンスープ、キュウリともやしのナムル、牛乳です。今日は、揚げパンです。黒ごまきなこ揚げパンは六郷小学校では初めて出す揚げパンです。黒ごま、きなこ、さとうを混ぜて、揚げたパンにまぶしました。白ごまより風味やコクがあり、お菓子にも使われる黒ごまを使っています。ごまが入っているのが分かりましたか？

５．６年生は、体育の授業で運動会練習をしていました。
徒競走の練習や遊競技の練習していました。遊競技は、チームワークが大切なので作戦会議をしていました。

４年生は外国語活動の授業でした。
めあては、「英語で買い物をしよう」です。班ごとにカードを使って、会話をしながら買い物の練習をしていました。

別の学級は、国語の授業でした。
物語：ごんぎつねの単元です。４年生の定番教材です。じっくりと読み進めていました。

３年生は国語の授業でした。
めあては、「ローマ字を書こう」です。身近にある言葉をローマ字で表していました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「１２×３の計算の仕方を考えよう」です。１０×３、２×３と分けて考えて簡単に計算するようにしていました。

２年生は算数の授業でした。
めあては、「２桁や３桁の足し算や引き算を復習しよう」です。ノートに問題を丁寧に書いて、問題練習に取り組んでいました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「絵の中のかたかなを使って文を書こう」です。短い文をたくさん書いて、文章を書く力をつけていきます。

１年生は算数の授業でした。
めあては、「１９は１０といくつになるか調べよう」です。１９以外にもたくさんの数について、積極的に調べていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「海のかくれんぼチャンピオンを理由をつけて発表しよう」です。海の生き物について、どんな生き物が一番かくれんぼが上手か調べて、理由も見つけて発表していました。

５．６年生は、朝清掃の時間に校庭整備を行いました。運動会に向けて、高学年として奉仕作業にしっかりと取り組めました。運動会成功を目指して、みんなのためにありがとうございます。

昼休みは４年生以上の子どもたちを校庭に集めて、リレーの練習をしていました。実際にコースを走ってみないと分からいことがたくさんあって、速く走るためにどうしたらよいか考えていました。

本日の献立は、中華混ぜご飯、シュウマイ、わかめの辛味スープ、牛乳です。今日は、中華まぜごはんです。焼きハムやねぎ、チンゲンサイをごま油で炒めた具をごはんに混ぜました。食欲がない時は、辛みのある調味料を使ったり、ごま油やにんにく、しょうがなどを使った料理がおすすめです。

６年生は国語の授業でした。
めあては、「クラムボンとは何なのか考えよう」です。宮沢賢治の名作、やまなしを学習して情景を思い浮かべていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「他クラスのデータを見て、どのような比べ方があるか考えよう」です。平均からくらべることを話し合っていました。

５年生は社会の授業でした。
めあては、「日本をめぐる食糧生産の課題について知ろう」です。
資料からどんな課題があり、原因や解決策について考えていました。

別の学級は、算数の授業でした。
最大公約数の求め方を班ごとに確認していました。

３．４年生は体育の授業で運動会練習をしていました。
校庭で自分が躍る場所を確認して、踊りの練習をしていました。

２年生は国語の授業でした。
めあては、「読んでまとめたことを伝えよう」です。ノートにしっかりとまとめたことを発表していました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「大きい数の計算をパワーアップさせよう」です。数が大きくなっても位どりをしっかりして、計算することを確認していました。

１年生は国語の授業でした。
めあては、「まはぐりについて考えよう」です。
別の学級は、めあては、「だれがどのようにかくれているかを読んで伝え合おう」です。

はまぐりやたこのように海の中で隠れる、生き物の説明文を読み取っていました。