６年生は社会の授業でした。
めあては、「平和主義の考え方は政治とどのように反映されるのか調べよう」です。日本国憲法の平和主義について学習していました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「点対称な図形について、さらに詳しく調べよう」です。代表児童が前に出て、解答を板書していました。

５年生は算数の授業でした。
めあては、「立方体と直方体のかさを比べよう」です。実際に模型を作って、確認していました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「世界はどのように広がっているか調べよう」です。６大陸３海洋について、調べていました。

４年生は算数の授業でした。
めあては、「大きな数の筆算の工夫の方法を考えよう」です。意見を出し合って、考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「四場面の不思議のなぞにせまろう」です。初発の感想と比べて、内容の理解がどれくらい進んだか確認していました。また、白いぼうしの本が学級文庫で入っていることの紹介もありました。

３年生は国語の授業でした。
めあては、「わたしの最高の一日の作文を書こう」です。先生から示された書き方に従って、自分の出来事を思い出して書いていました。

別の時間は、学年全体で体育の授業でした。
新体力テストの測定などをしていました。５０ｍ走をして、記録を計測していました。晴れて気持ち良い校庭を走っていました。

２年生の二学級は国語の授業でした。
めあては、「どのように読むか考えよう」です。スピード、声の大きさ、気持ちをどのように読むかなどについて考えていました。

１年生は国語の授業でした。
どこのクラスも「つ」の平仮名練習をしていました。例として、つめ、つみき、つくえ、つくしなどの言葉さがしをして、練習をしていました。

聞いている人の態度もとても良かったです。話が良く聞けたので、きっと充実した活動になることでしょう。司会の進行も落ち着いて、とても上手でした。

最後に、発表をした委員長と担当の先生が集まって振り返りをしていました。「これで全校のみんなが知っている委員長になったのでぜひ頑張ってください」と励ましの言葉がありました。

今朝は、報告集会が行われました。
各委員会の委員長による活動紹介・自己紹介と全校へのお願いの発表です。６年生らしくしっかりと全校に伝達が出来ました。

本日の献立は、ソース焼きそば、黒パン、チンゲン菜のスープ、牛乳です。今日は、焼きそばです。給食の焼そばは、オイスターソースとウスターソースだけで味をつけています。黒パンにはさんで「焼きそばパン」にして食べていました。のどにつまらないように牛乳を飲みながら、ゆっくりかんで食べるようにしましょう。スープは、チンゲン菜がたっぷりと入っていて、美味しさを実感することが出来ました。

玄関脇に端午の節句に向けて、兜が飾られました。季節感を感じることが出来ます。校区では、鯉のぼりも見えるでしょうか。

６年生は、算数の授業でした。
めあては、「線対称な図形の書き方を考えよう」です。意見を出し合って考えていました。

別の学級は、体育の授業でした。新体力テスト、立ち幅跳びの練習をしていました。

５年生は音楽の授業でした。
めあては、「リコーダーの音の重なり合う響きを感じ取りながら演奏しよう」です。小さな約束という曲の練習をしていました。

別の学級は、国語の授業でした。
新出漢字の練習をしていました。文字だけでなく、熟語もしっかりと読んだり意味を考えたりして学習していました。

４年生は算数の授業でした。
めあては、「３ケタ×３の計算の方法を考えよう」です。

別の学級は、外国語活動の授業でした。
自分の名前をローマ字で書いて、自己紹介の準備をしていました。

３年生は国語の授業でした。
新出漢字の練習をしていました。

別の学級は、社会の授業でした。
地図を見て、先生から問題が出され、方位などをヒントに都道府県を見つけていました。

２年生は国語の授業でした。
物語：ふきのとうです。めあては、「ふきのとうが顔を出すことを出来たのはどうしてかまとめよう」です。表に分かりやすくまとめて、理解していました。また、音読も学級全体でして、確認していました。

１年生は国語の授業でした。
平仮名「く」の付く言葉、くま、くも、くすりなどを練習していました。リズムよく歌って、「く」の付く言葉に親しんでいました。

別の学級は、体育の授業でした。
体育館で走ったり跳んだりして思いっきり体を動かしていました。

本日の献立は、黄金煮、ご飯、チキン和え、牛乳です。黄金煮は厚揚げが入っている煮物なので黄金煮という名前がつきました。高崎市では昭和40年代に初めて給食献立として登場しました。その頃はまだパン給食しか実施していなかったので、パンとの組み合わせでスタートしました。昭和５０年代初めにケチャップを入れたところ、こどもの嗜好にマッチして人気メニューとなりました。高崎市のこどもたちに約50年間近く食べ続けられている給食の味を味わって食べてみてください。

６年生は全国学力・学習状況調査でした。
朝から３時間、国・算・理の３教科テストです。真剣な表情で取り組んでいました。

５年生は社会の授業でした。
めあては、「日本の国土はどのような特色があるだろうか」です。広い日本の国土の端にあるすべての島について学習していました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「名前の言葉を自己紹介文を書こう」です。自分の名前から、楽しい自己紹介を考えていました。

４年生は学活の授業でした。
学級目標が決まって、掲示物を作成していました。集中して学習に取り組めるクラス、元気で安全に生活するクラス、人の気持ちを考えて仲良くするクラスです。

別の学級は、音楽の授業でした。
めあては、「音の高さに気を付けながら、明るい声で歌おう」です。「いいことありそう」という曲を明るく歌っていました。