本日の献立は、ぶりの照り焼き、麦ご飯、五目豆、小松菜のかきたま汁、牛乳です。今日は、ぶりの照り焼きです。ぶりに酒としょう油で味をつけて焼きました。魚は、血液をサラサラにしたり、頭のはたらきを助けたりしてくれる栄養もたくさん持っています。お肉好きの人も多いと思いますが魚も積極的に食べて欲しいです。

６年生は国語の授業でした。
めあては、「計画をもとに名言に関する作文を書き始めよう」です。米大統領の名言を引用して書いている児童がいました。

別の学級は、音楽の授業でした。
木星（ジュピター）をリコーダーや鍵盤ハーモニカで合奏していました。先生のピアノに合わせて演奏していました。

５年生は算数の授業でした。
テストを前に問題練習に取り組み、先生のチェックを受けていました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「風水害はどんな時に起こり、暮らしを守るためにどんな取組があるだろう」です。資料を活用しながら調べ、災害が起きた時の報道などからも考えていました。

３年生は国語の授業でした。
めあては、「作文の書き方を身に付けよう」です。昨日の行事、長縄大会の取組を例に作文を書いていました。

別の学級は、外国語活動の授業でした。
めあては、「英語で物語を聞こう」です。動物の英語名を確認してから、お話を聞いていました。

２年生は国語の授業でした。
めあては、「漢字を合体させて言葉を作ろう」です。麦と茶を組み合わせ、麦茶を発表していました。

４年生は理科の授業でした。
めあては、「沸騰した水はどうなるか調べよう」です。ビーカーに入れた水を温めて、実験していました。

１年生は国語の授業でした。
めあては、「二人で言葉の問題を考えて、問題を出そう」です。どんな問題を出すか、ワクワクしながら考えていました。

別の学級のめあては、「ものの名前をおぼえて、お店屋さんごっこをしよう」です。自分で書いたカードの品物をお店に並べて売っていました。

本日の献立は、大豆入り麻婆豆腐、ご飯、春雨サラダ、牛乳です。今日は肉の代わりに大豆を加えたマーボードーフです。とうふもたくさん使っています。今日の果物「しらぬい」は今が旬の果物です。不知火(しらぬい)は、清見とポンカンを掛け合わせてできた品種です。

６年生は、群馬県よりエコムーブ号を依頼して、環境学習を行いました。ユネスコスクールに相応しい、ＳＤＧｓにも関連した学習です。
めあては、「発電から地球温暖化を考えよう」です。温暖化によって、地球の海面が上昇したりヒマラヤ山の氷河が溶けだしたりしていることを学びました。その後、火力発電、風力発電、燃料電池発電、太陽光発電の模型から、それぞれの発電の特色や課題について学びました。毎日、当たり前に使っている電力が及ぼす環境への負荷について考えられました。

高学年、５．６年のようすです。回数を多く跳ぶために、縄の回るスピードがどんどん速くなっていきました。一番多く跳んだ学級は、６年生で５分間で472回跳びました。
どの学級もドンマイの掛け声をかけるなどして、心を一つに取り組んだことで、絆が深まりました。💦

中学年、３．４年生のようすです。縄を回すスピードが少し速くなり、間をあけずに跳べる人もたくさんいました。

低学年、１．２年生のようすです。みんなで声を出して、数を数えて跳んでいました。

１時間目に長縄大会を行いました。体育委員会の児童が中心となって司会や準備運動を進めました。

１年生は学習参観でした。
全ての学級が算数の授業を公開していました。子どもたちは、元気に発表していました。多くの皆様にご来校いただき、ありがとうございました。

本日の献立は、ポークビーンズ、はちみつパン、かぼちゃサラダ、牛乳です。今週はまめ豆週間です。節分にちなんで、豆や大豆の加工品を給食にたくさん取り入れています。今日はポークビーンズです。アメリカの家庭料理で豚肉と豆を煮込んだ料理です。給食では、ウインナーや大豆、いんげん豆が入り栄養満点です。かぼちゃのサラダと一緒にいただきましょう。

たんぽぽ学級は、節分に関係した学習でした。
めあては、「自分の心の中にある鬼を追い出そう」です。鬼に扮した先生に豆を投げて、自分の心にある鬼を追い出していました。

６年生は国語の授業でした。
めあては、「作文を書く計画を立てよう」です。構成メモを使って、どんな組み立てにするか考えていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「単位の学習を仕上げよう」です。小学校で習った単位換算について、復習をしていました。

５年生は社会の授業でした。
めあては、「津波と人々の暮らしについて知ろう」です。津波の被害やそこからの復興の暮らしについてまとめていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「数の変わり方をを調べよう」です。解き方を各班で話し合って、発表して考えていました。

４年生は図工の授業でした。
めあては、「気持ちが伝わるようにデザインを考えて、飛び出すカードを作ろう」です。飛び出すカードの特徴を知り、ハサミを使って切り込みを入れてどんな作品にするか考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
説明文を読んで、ワークシートに取り組んでいました。

３年生は算数の授業でした。
めあては、「式を比べよう」です。かけ算の式で、かける数を10倍したかけ算の式と比べていました。

別の学級は、理科の授業でした。
めあては、「磁石の性質を知ろう」です。磁石を使って、色々なことを試していました。

２年生は国語の授業でした。
めあては、「自分の思いを詩で表そう」です。思い出などを振り返って詩を書き、絵も描いていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「テストに向けて準備しよう」です。
テストに向けて、問題練習を通して、力試しをしていました。