行事や授業など、子どもたちの活動の様子を、このページで随時紹介していく予定です。お楽しみに。

18日の給食

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 18日の給食は、「ゆめロール、牛乳、チリコンカン、コーンサラダ」でした。
 今日は、朝から、炒めたにんにくのいい香りが校舎にしていました。チリコンカンには、にんにくの他に、サイコロ状にカットされた玉ねぎ、人参、じゃがいも、ピーマンなどの野菜が入り、豚ミンチ、いんげん豆と一緒にトマト味に煮込まれています。豆の栄養も摂れ、パンにも合うメニューでした。

20分休み

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 子どもたちは、今日も元気に、音楽に合わせて走っています。

人権朝礼

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11月17日木曜日、人権朝礼が行われました。放送を通じてのお話でしたが、みな姿勢を正して、静かに聴くことができました。当たり前の幸せを誰もが当たり前に感じられるように、1人1人が思いやりと勇気をもって行動できると良いですね。

読み聞かせ

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 今日は昼の給食の時間に「読み聞かせ」がありました。
 ハンガリーの民話「よくばりな2匹のくま」と中学校の生徒が作った冊子から作文が紹介されました。

4年生 総合的な学習

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 4年生は、総合的な学習の時間に、高齢者支援について、講師の方をお招きして話を聞きました。
 「よっちゃん家」という支援施設の方が、支援の様子などを、子どもたちに分かりやすく話してくださいました。

科学クラブ

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いつも楽しい科学クラブの実験・ものづくりの様子です。今回はいくつかの材料を混ぜてカイロをつくりました。火を使わないのに熱くなるなんて不思議ですね。

食塩が水に溶けていく様子

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5年生は理科の時間に、食塩が水に溶けていく様子を観察しました。食塩を入れたティーバッグから、もやもやと不思議なもやが水の底に落ちていく様子を、夢中で観察しました。

保健委員の仕事

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休み時間に、保健委員さんがハンドソープの補充をしてくれています。全校児童の安全で清潔な学校生活のために、今日もありがとうございます。

16日の給食

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 16日の給食は、「麦ご飯、牛乳、マーボー豆腐、チンゲン菜スープ、リンゴ」でした。
 今日のマーボー豆腐には、にんにく、しょうが、干しシイタケ、たけのこ、玉ねぎ、人参、群馬県産のねぎ、しいたけ、にらが入り、全てみじん切りにしています。豚肉とひきわり大豆、豆腐も入り、味付けに、トウバンジャン、コチジャン、テンメンジャン、醤油や高崎味噌も入っているので、こくがあります。子どもの食べられる辛さにも調節してあります。リンゴは、群馬名月です。

理科

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 3年生は、理科の時間に、「物の重さをくらべよう」という単元の学習が始まりました。物の重さは、形が変わると変わるのかについて学んでいきます。今日は、多くの先生も参観し、一緒に学びました。

算数

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 1年生は、算数の時間に、引き算で気づいたことをカードを使い考えました。
 6年生は、今まで学習したことの復習です。比例や図形などの問題を解いています。

マット運動

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3年生は体育の時間にマット運動に取り組みました。1人1人の児童が、自分の力に合った課題に取り組みました。どうしたら上手に回れるのか、話し合って一緒に考える活動もしました。

15日の給食

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 15日の給食は、「ゆめロール、牛乳、すいとん、ブロッコリーのおかか和え」でした。
 ブロッコリーのおかかあえは、ブロッコリー、キャベツ、人参がおかかで和えられ、醤油味の和風のおかずで美味しかったです。すいとんは、群馬県の伝統料理です。ごぼう、さといも、ネギ、油揚げ、人参、白菜、まいたけ、干しシイタケ、しいたけ、ほうれん草、鶏肉が入り、すいとんに汁の味も染みて体も温まりました。

持久走記録会 6年生

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 今日は、持久走記録会でした。
 一番最後に6年生が走りました。保護者の方の応援を受けて、最後まで一生懸命走りました。

持久走記録会 5年生

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 今日は、1年生から6年生まで、持久走記録会でした。
 一番最初に5年生が走りました。保護者の方の応援を受けて一生懸命走りました。

持久走記録会 4年生

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 今日は、持久走記録会でした。
 保護者の方への公開だったので、保護者の方の応援を受けて、4年生も走りました。

持久走記録会 2年生

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 今日は、持久走の記録会の内の1日です。
 保護者の方への公開だったので、2年生にも応援をいただきました。

持久走記録会 3年

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 今日は、持久走の記録会のうちの1日です。
 公開だったので、3年生にも保護者の方が応援してくださいました。

持久走の記録会 1年生

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 今日は、持久走の記録会の内の1日です。
 保護者の方への公開だったので、子どもたちに応援をいただきました。
 1年生の様子です。

あいさつ運動

 今日は、民生委員さんによる朝のあいさつ運動がありました。
 子どもたちは、いつもより元気に挨拶を交わしていたようです。
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