さらに良くしていくために、我々は何ができるか。を話し合いました。

けん玉を先生と運ぶ1年生。

　１２月にやってきた新しいお友達（白ウサギ）の名前が決まりました。「ゆきちゃん」と「ミルクちゃん」です。今までひとりぼっちだった「マロンちゃん」も嬉しそうです。

お休みの児童が増えてきました。手洗いうがいをしっかりしましょう。授業中もあまり喋らないで課題に取り組みます。

ワークシートができた子同士で答えの確認。子どもたちでどんどん輪を広げ、答えを確認しています。さすが３年生。

読んでくれっ！

３年生は図書の貸し出し数がとても多いです。静かに読書しています。十二支もすらすら言えてびっくり。

長なわです。高学年はもちろんですが、低学年もテンポ良く跳べる子がたくさんいます。練習の成果です。

出張で先生がいなくても、黙々と課題に取り組みます。なぜなら、新高尾の３年生なのだから。落とし物も、減るといいですね。

「書は心を表す」といいます。４年生は皆、心のこもった字を書いていました。

　３年生にとっては初めての書き初め大会です。今朝は、今年１番の冷え込みでしたが、広い体育館の中で、のびのびと書いていました。

分数に直して計算するとよい。理由は？

是が非か、という授業。まさに、今風の題材です。ナウいです。

先生方で設置しました。ひとりでは小さな力でも、みんなでやればゴールだって動くんです。

１２３万＋６５万のように、数字と漢字で表して計算すればよい。

　静まりかえった体育館で黙々と書いているのは６年生、いよいよ今年は中学生になります。「夢の実現」素敵な言葉です！

流行の季節です。しっかり予防しましょう。職員室も、手洗い、湿気、気合いでばっちりです。

　心地よい緊張感が漂う体育館で、５年生が「平和な国」を真剣に書いていました。　

１０等分した１つ分は３０。３００÷１０＝３０　「０がいっこ取れるんだ！」
校庭では、「金柑が採れるんだ!」

６年生、資料の特徴を調べる学習。３年生、大きな数。３年生は２学期の続き。６年生は席順決めるくじ引きからスタート。