５年生が育てた日高米を使って、給食室のみなさんがお赤飯を作ってくれました。日高米に「ささげ」という赤色の豆を入れて、お赤飯にしました。
　１２月１９日（木）今日のメニュー
　すいとん、ひじきサラダ、日高米おこわ、牛乳

約何倍と聞かれたら、約をつける。何パーセントと聞かれたら、〇パーセントと答える。

３０になります。

今日は６年生のクラスでも読んでいただきました。

１０倍は８９０万。もとの数字の右に０をつければいい。

それぞれ特徴があります。みんなちがってみんないい。グラフだもの。

２年生の生活科の学習です。
実や種で遊びながら、不思議や秘密を探しています。

汁を作っています。

全体を１００パーセントにするために、いちばん大きなところを加減します。

は、あといくつで１億になるのか。２グループに分かれて話し合ってみて、と指示したら、男女に分かれました。女子の方が早かった。がんばれ、男子。

どちらも百分率で表す。大きいものから表す。その他は最後に表す。割合が一目でわかるよさがある。

図書委員からのクイズとおすすめの本の紹介です。バーバパパの本は図書室に８冊あるそうです。

算数のプリントも、静かに、集中して取り組みます。１５分間は。

カレーうどんの日は、白っぽい服はやめよう。

ねん土でおすしを作ろうとしている。

図書。

国語のテスト。

一年生。プーマのロゴに目を描いてみました。

読書の時間。

ランチタイム。