「湖畔ウォークへ出発だ！」

iPhoneから送信

５年生林間学校、踏切の交通トラブルのためおよそ１時間遅れで出発です。いってらっしゃい！

各学年の一人一台タブレットのGoogleアカウント・パスコードのセットアップを進めています。今日は４年生でした。

３年生は社会科の学習でまちたんけんに出かけました。長い道のりをがんばって歩き、見つけたものをメモしたり写真をとったりしました。付き添ってくださった保護者の皆様には大変お世話になりました。ありがとうございました。

　中尾駐在所から２名のおまわりさんにお出でいただき、安全な横断歩道の渡り方や歩道の歩き方を指導していただきました。

１年生が学校たんけんを行いました。
班ごとに校内をめぐって校長室や理科室などの場所を探し、スタンプを押しました。

６年生もパスコード・指紋認証とアカウントの設定を行い、タブレットの性能を授業の中で、より有効に発揮できるよう準備をしました。初めての教育支援ソフト（ロイロノート）も楽しかったようです。

１年生は生活科の授業であさがおの種をまきました。慎重に植木鉢に土を入れ、人差し指で穴をあけ、４つ種をまきました。そして、最後に「早く芽を出してね」と大切に水をやりました。これから成長を観察していきます。

楽器の演奏はなかなかできませんが、歩行練習をしています。

1年生が入学してからひと月が経ちました。給食の片付けもずいぶんと上手になったようです。

給食の時間に、放送による読み聞かせをしていただきました。

５年生の体育ではハードル走の練習に取り組みました。跳ぶ高さをおさえて、速く、きれいに跳ぶことができたでしょうか。これからも技を磨いていきます。

２年生はトマトの栽培に向けて植木鉢に土を入れました。

高学年の避難訓練の様子です。規律ある素早い行動はさすが高学年といった様子ですが、全校児童の手本として、さらに緊張感に磨きがかけられるといいですね。

1年生が入学して初めての避難訓練にチャレンジしました。「おはしも（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）」の約束を守ってがんばりました。

2年生の体育は障害物リレーでした。「箱を横に倒した方が跳びやすいよ」という先生からの助言にも、「高いほうがいい！」と答えるほど、チャレンジ精神に燃えている子どもたちでした。

　第１回のクラブ活動が行われました。組織作り（部長・副部長）、活動計画が話し合われた後、さっそく活動を始めました。

6年生の今日の実験は、気体検知管を使った空気中の酸素・二酸化炭素濃度の測定です。

体力の状態を把握するため、新体力テストに取り組んでいます。今日は５年生がシャトルランを行い、持久力についてのテストをしました。

「いい写真がとれた！」
タブレットを使った２年生の生活科の学習です。