３年生は自分で興味を持ったことについて調べ、今日わかってうれしかったことを発表してもらいました。コロナ予防に有効なことや、世界中の国々の名前や国旗がわかったようです。

２年生かけ算九九試験、本日の合格者は４名です。よくがんばりましたね。おめでとうございます。

５年生の体育では、ハンドボールを小学校体育向けにアレンジしたボールゲームに取り組みました。

今日から２月ですが、風も穏やかで良い日でした。校庭の体育にも楽しく取り組めました。

５年生は情報の学習で、実際に自分たちの写真がwebページにアップされていく様子を見学しました。

欠席した友だちに連絡を届けるため、２年生の児童が職員室へコピーのお願いにやってきました。友だちのため、クラスのためにはたらいてくれてありがとう！

前回、確かに塩酸の中に入れたはずのスチールウールやアルミホイルが、今日の観察ではあとかたもなく消えていました。消えた金属を再び取り出す手立てを考え、次回の実験で実践します。

実験の手順を、教師がスライドを作成して説明したので、子どもたちもよくわかり、間違いなく準備できたようです。

今日の朝礼では、環境委員さんが中心になって取り組んできたペットボトルキャップ回収の活動について、開発途上国のワクチン支援活動に貢献したということで感謝状が送られました。

１年生が今日もおそうじをがんばっています。もうすぐ入学してくる新１年生に、立派なお手本が見せられそうですね。２年生になるのが楽しみです。

昨日の記事でもお伝えした、酸性の水溶液と金属との反応を観察する実験。今日は６年１組が取り組みました。

１つの学年を体育館に入れ、３回公演を行い、残りの３学年はタブレットを使いリモートで教室で参観しました。

音楽クラブによる校内マーチング発表会を行いました。コロナ禍で例年の発表会が全て中止となってしまったため、今回が保護者や児童に披露する初めての発表でした。

１年生が取り組んできた、紙版画「なわとびをするぼく・わたし」が完成しました。
紙をちぎってつくった型紙にローラーでインクを塗り、バレンでこすりました。
そして、なわとびの弾む感じを表すように好きな色の毛糸を貼り付けました。
楽しく跳んでいる様子をみんな上手に表現できたと思います。

「コンビニの情報ネットワークのサービスはとても便利だが、それを悪用する人がいないかが心配。」「コンビニが、テーマパークやスポーツ観戦など、いろいろな業種とつながっていることがわかりました。」５年生児童のふり返りより。

酸性の水溶液は金属をどのように変化させるかを調べました。多くの児童が「金属を溶かす」と予想し、何人かが「白くする」と予想しましたが、果たして結果はいかがでしょう。

　教室の気温や湿度、二酸化炭素濃度など、換気や暖房の様子について、学校薬剤師さんにお出でいただき調査していただきました。

３年生は来年度からのクラブ活動に向けて見学です。どのクラブも楽しそうですね。入りたいクラブは決まったでしょうか。

屋外スポーツクラブはケイドロを楽しんでいます。「よーしオレ達で全員助けるぞ。」と６年生児童、かっこいいセリフです。うまくいったらヒーローですね。

見学に来る３年生に喜んでもらえるように、秘密の準備を一生懸命がんばっています。