６年生は、運動会で披露する表現の練習を始めました。
　タブレッットで、各自が動きを確認しながら、グループ練習をしています。

　４年生は、今日、不審者の避難訓練を行いました。
　不審者が来た合図、避難経路などについても、みんなで確認できました。

　学校薬剤師さんが来校し、学校の環境調査を定期的に行ってくれています。
　昨日は、教室内の温度や湿度、Ｃｏ２濃度を計測し、環境を確認していかれました。
　これからも、教室内の換気を効率よく行っていきたいと思います。

５年生の理科では、花粉が本当におしべから出るのかを調べるために、まだ開いていないめばなのつぼみを切り開き、中のめしべを観察しました。おばなはたくさんあるのですが、めばなはなかなか見つかりません。見事にめばなを見つけた児童はとても嬉しそうでした。

６年生の社会科では、平安時代の貴族がどのような行事を行っていたかについて調べました。「桃の節句」、「七夕」など、現代にも伝わる様々な行事が行われていたことがわかりました。

　今日は、朝の読み聞かせがありました。
　保護者や地域の方が、今日は、5年生までの各学級に行き、読み聞かせをしてくださいました。

　5年生は、昨日、不審者に対する避難訓練を行いました。
　今まで行ってきた訓練に、教室での訓練も加えて行いました。

　不審者に対する避難訓練を実施しています。
　コロナ禍なので、蜜を避けるため、学年ごとに避難訓練をしています。
　2年生も、不審者が来た時に、どのような放送が流れるのか、どう身を守るのかを考え、避難経路を通って避難しました。

　１年生は、外国語活動の時間に、動物の名前を英語で言えるように学習しました。
ＡＬＴの先生の発音を上手に真似して言っています。

５年生は、アサガオとヘチマの花粉を、顕微鏡を使って観察しました。きれいに見えるように、明るさやレンズの位置を調節するのがとても上手になりました。タブレットを使って記録写真の撮影にもチャレンジしました。教科書や図鑑にも使えそうなほど、とてもきれいに撮影ができていますね。

　６年生は、算数では「拡大図と縮図」、国語では「知恵の言葉を集めよう」を学習しています。
　話しをしっかり聞き、応えています。集中力が高い６年生です。

　７日の給食は、「ゆめロール、牛乳、鶏肉のラタトゥイユ、チーズポテト、ＡＢＣスープ」でした。
　鶏肉、玉ねぎ、なす、とまと、パプリカ、ズッキーニがトマトソースでしっかり煮込まれ、にんにくもきいて、ゆめロールのパンによく合いました。チーズポテトもチーズのコクがあり、ポテトがよりおいしかったです。ＡＢＣスープも、野菜がたっぷりとれました。

　３年生は、外国語活動の時間に、食べ物やスポーツを英語でいう学習をしています。
　最初に、ボンゴの活動をしました。食べものやスポーツの英語を楽しく覚えています。

　４年生は、国語の時間に、「写真を見て話そう」ということを学習しています。
　教材のつくしの写真を見て、初めてつくしを見るという子もいました。これから、自分で写真を選んで、スピーチをしていきます。

５年生の理科では、ヘチマとアサガオの花のつくりを観察しました。「おばなとめばなは、それぞれ動物の『おすとめす』にあたるのではないか？」と仮説を立てられた児童がいました。これからの学習を通して、その仮説を検証していきたいと思います。

将来教員を目指す大学生が1名、教育実習生として新高尾小学校に来ました。配属先となったクラスの子どもたちはとても嬉しそうでした。今日より4週間の実習となります。どうぞよろしくお願いします。

　１年生は、図工の時間に、お話を聞いて、穴の中に何がいるかを想像して絵に表現していました。これからどんどん絵を描いていきます。

　５年生は、算数の時間に、三角形の内角の和について学習しています。
　三角形の内角を切り貼りし、内角の大きさの和を確かめていました。

　先日４日の日曜日に、地域の方が新高尾小学校の体育館に集まり、災害に対する講演会と災害図上訓練を行いました。
　その中で、通学路と避難経路は違うということを子どもたちにも伝えてほしいという話がありました。ご家庭でも避難について、お子さんと話し合うことが大事ですね。

　５日の給食は、「麦ごはん、牛乳、豚キムチ、わかめ入り春雨スープ」でした。
　豚キムチは、昼の蒸し暑い天気に合うメニューでした。辛さは、子どもたちが食べられるように調整してあるので、ご飯が進みました。細切りの高野豆腐も入っているので、豆の栄養が足されています。
　わかめ入り春雨スープは、コーンやニラ、人参も入り、やさしい味のスープなので、味のバランスもよい献立です。