6年生は、道徳の時間に、「手品師」という資料を使って「誠実な行動とは」について考えました。それぞれの児童が、手品師の行動から、誠実な行動について考え、友達の意見を聞き合う活動をしました。その後、さらに自分の考えについて問い直し、また意見を交換し合いました。いろいろな意見を聞きながら、誠実な行動について考えていたようです。

　現在は、読書強化期間です。
　児童は、本を読むとチャレンジカードに色を塗ったり、おすすめの本を友達に紹介したりしています。特別のしおりやプラス1冊券も配付されるお楽しみもあります。
　その他にも、先生方のおすすめの本の紹介コーナーもあります。チャレンジカードは、図書委員さんが選ぶ図書室賞もあり、廊下に掲示されています。

放課後、教育相談が行われている時間に、今日も音楽クラブの児童が練習をがんばっています。上手に演奏・演技をするだけでなく、表情にも気をつけながら練習に取り組みました。

　1年生は、国語の時間に「えを見ておはなしをしよう」という単元で学習しています。
　絵をみて、お話の続きを考えてワークシートに書き、発表します。

　給食当番が給食を給仕し、配膳してくれます。
　今日も、給食を美味しくいただきました。

４年生の理科です。先日は温度による空気の体積の変化を調べる実験を行ったので、今回は水も同じように変化するかを調べました。実験の記録も、教師からの指示を待たなくてもすすんで取れるようになってきました。

５年生の理科では水に溶けた食塩がどうなったかを調べる実験を行いました。うまくいかなかった班もありましたが、ふり返って失敗した原因を見つけることは、実験を正しく行えることと同様に大切です。きちんと原因を見つけることができました。

　２年生は、国語の時間に「ないた赤おに」を学習しています。
　はじめに、みんなで音読をしました。

　３年生は、算数の時間に、物の重さをもとにするものを使って数で表しています。
　自分の身の回りにあるものを、つみきや一円玉などの数で表しています。

　6年生は、図工に時間に、校舎の絵を描いています。
　6年生の児童は、集中して自分の絵を描くことに取り組んでいるので、教室がシンとしています。すごい集中力です。

４年生の理科では、温めたり冷やしたりすることで、空気の体積が変わるかどうかを調べる実験に取り組みました。水位が少し上がるくらいと思っていたら、水が勢いよくガラス管から噴き出したのでとても面白かったようです。

　子どもたちは、今日も元気に、音楽に合わせて走っています。

１１月１７日木曜日、人権朝礼が行われました。放送を通じてのお話でしたが、みな姿勢を正して、静かに聴くことができました。当たり前の幸せを誰もが当たり前に感じられるように、１人１人が思いやりと勇気をもって行動できると良いですね。

　今日は昼の給食の時間に「読み聞かせ」がありました。
　ハンガリーの民話「よくばりな2匹のくま」と中学校の生徒が作った冊子から作文が紹介されました。

　4年生は、総合的な学習の時間に、高齢者支援について、講師の方をお招きして話を聞きました。
　「よっちゃん家」という支援施設の方が、支援の様子などを、子どもたちに分かりやすく話してくださいました。

いつも楽しい科学クラブの実験・ものづくりの様子です。今回はいくつかの材料を混ぜてカイロをつくりました。火を使わないのに熱くなるなんて不思議ですね。

５年生は理科の時間に、食塩が水に溶けていく様子を観察しました。食塩を入れたティーバッグから、もやもやと不思議なもやが水の底に落ちていく様子を、夢中で観察しました。

休み時間に、保健委員さんがハンドソープの補充をしてくれています。全校児童の安全で清潔な学校生活のために、今日もありがとうございます。

　3年生は、理科の時間に、「物の重さをくらべよう」という単元の学習が始まりました。物の重さは、形が変わると変わるのかについて学んでいきます。今日は、多くの先生も参観し、一緒に学びました。

　1年生は、算数の時間に、引き算で気づいたことをカードを使い考えました。
　6年生は、今まで学習したことの復習です。比例や図形などの問題を解いています。