文章と資料を合わせて読み、筆者の主張をとらえる学習です。
　まずは、形式段落に番号をふり、文章の構成を把握しました。

　歴史の学習に入りました。
　まずは、縄文時代から令和まで、元号を順番に覚えていきました。
　一生懸命暗記して、自信のある人から発表していきました。全部言えなくても、途中まででも、覚えたところまでで大丈夫です。

　筆者の主張を捉えながら、要旨をまとめました。
　筆者の主張をもとに、自分の考えを伝え合っていきます。

　相手の話をもらさずに聞くために、メモの取り方を工夫したり、質問をしたりしながら聞く学習です。友達同士で、話を聞く時に工夫してきたことを話し合いました。

　学校図書館キャンペーンが始まりました。
　カードにスタンプが全部押されると、プレゼントがもらえます。
　いろいろな分野の本を、たくさん読んでほしいと思います。

　３けた＋３けたのたし算のひっ算の学習です。
　位をそろえて、ノートにていねいに書くことが大事です。定規を使って、しっかりとひっ算を書きました。

　わりピンを使って、紙を組み合わせて楽しいおもちゃを作っています。
　動物や遊具など、思い思いの作品を、ピンでとめて動く特性を活かして、楽しそうに作っています。

　とても大きく生長しました。
　継続して一生懸命、観察記録を付けています。実がなるのを楽しみに、水やりも忘れずに行っています。

　校庭に元気な声が響き渡っています。
　グループに分かれて、へびじゃんけんをしています。
　元気に走って、友達と向かい合ってじゃんけんです。

　昨日の雨も上がり、さわやかな晴天となりました。
　子供たちは、一列に並んで元気にあいさつをし登校してきました。
　航空写真撮影が延期となりました。
　日程を調整中です。また、決まりましたらお知らせします。
　どうぞよろしくお願いいたします。

　分数×整数や、分数÷整数の計算の仕方を学習しました。約分の決まりも覚え、正しく計算できるように、練習問題に取り組みました。

　きれいな水は、どこからやってきて、どのようにして家庭まで届けられるのかを、調べ、まとめました。２３日は、校外学習で実際に若田浄水場に行って、見学し、確かめてきます。

　説明文の学習です。３つの実験の結果を表にまとめていきました。
　そこから、モンシロチョウは、何を手がかりに花を見つけているのかを話し合いました。

　グループごとに調べ学習をしています。
　毎時間ごとの計画にそって、友達同士、協力しながら調べています。

　いろいろな国の伝統音楽を鑑賞しました。
　動画を見ながら、踊りや音楽を見て、ワークシートに気付いたことや感想をまとめました。

　お手本を見ながら、ていねいに練習しています。
　ひらがなと似ているところ、ちがうところを確かめながら、練習しました。

　「あいうえおのうた」を大きな声で音読しました。
　リズムに合わせて、身振りをつけながら楽しそうに読んでいました。「がぎぐげご」の学習も始まりました。

　タイムを測定しました。
　記録は伸びたでしょうか。みんな、一生懸命走りました。

　花が咲きました。「もうすぐ実がなりそうだよ。」と、うれしそうに教えてくれました。たくさん実がなるといいですね。

　今回は、４年生が「いいことありそう」の合唱奏を発表しました。
　きれいな歌声と鍵盤ハーモニカの発表でした。その後、全校児童で元気に歌いました。
　斉唱、合唱、独唱、合唱奏など、歌にはいろいろな歌い方があることを学習しました。