「ふかい」の意味を国語辞典を使って調べていました。

　伝言ゲームを通して、英語表現「How　are　you？」「「I'm　〇〇．」に慣れ親しんでいました。

　３校時は、３年１組、２組とも道徳の勉強でした。
　３年１組の教室では、２組の担任が授業を行っていました。３年２組の教室では、１組の担任が授業を行っていました。

　本年度から、１組の担任が２組で、２組の担任が１組で授業する教科があります。これは、自分が担任している学級への指導を学年への指導に広げることで、複数の職員でそれぞれの学年を指導・支援、見守っていくといった考えからです。

　「時こくと時間のもとめ方」で学習したことが身に付いているかを練習問題やプリントに取り組み確認していました。

　図工「歯と口のけんこうの絵」の作品が教室の背面に掲示してありました。

　４チームに分かれてバトンを使ってリレーをを行っていました。

　「３０分前の時こくのもとめ方を考えよう」をめあてに、算数「時こくと時間のもとめ方を考えよう」
　
　３年生から６年生は、各学級担任と教科指導助手とにより算数の学習を進めていきます。
　今日の３年生の授業は、３つに分かれ学習をしていました。

　学級のみんなで話し合いながら学級目標を決めていました。

　谷川俊太郎さんの詩・「どきん」を群読していました。

　社会の学習で、学校の周りの土地利用の様子や交通の様子、施設などを調べる「学校のまわりをたんけんしよう」を今日行いました。
　今日は、阿久津町と木部町方面の様子を見に行ってきました。

　図工「歯と口のけんこうの絵」に取り組んでいました。
　歯と口のけんこうの絵は、むし歯予防の啓発に係る絵画です。

　構想や構図、色彩など子どもたちの豊かな発想にはいつも感心させられます。

　「リズムでなかよくなろう」をめあてにリズム打ちを楽しんでいました。
　

　ビオトープや校庭で、春の生き物を探していました。
　「テントウムシがいた」と教えに来てくれた子もいました。

　校庭で５０ｍ走の記録をとっていました。

　授業中のきまりを確認しながら算数「かけ算」の学習に取り組んでいました。