昔の道具を紹介する動画を視聴しながら、めあて「道具のうつりかわりを調べよう」に取り組んでいました。

　３年生で新しく学ぶ内容の学習が終え、３年生のまとめ問題に取り組んでいました。

　自分の教室や特別教室、廊下や流し等の掃除によく取り組んでいました。

　そんな３年生に大きな拍手「パチパチパチ・・・」。

　日差しに春を感じる中、校庭で元気に「ラインサッカー」に取り組んでいました。　

　「ゴムの力で進むペット・カートを作ろう」をめあてに、図工「ゴムゴムパワー」の作品制作に取り組んでいました。
　作品が出来上がり、ゴムの力で進むか試している子どもたちもいました。

　図工「紙版画」の作品が教室後方壁面に掲示されていました。

　一目盛りの大きさを幾つにするかを考えながら棒グラフを描いていました。
　二人で話し合い考えながら取り組む姿も見られました。

　体育館でなわとびを行っていました。
　２人組になって、なわとびカードにチャレンジしていました。

　外国語活動「Who　are　you？」に取り組んでいました。
　タブレットに送信された１５種類の動物の中から好きな動物を５つ選んで、「ボンゴゲーム」を楽しんでいました。ゲームの中で、「Who　are　you？」の英語表現に慣れ親しんでいました。

　今まで、社会の学習等で動画やカード、新聞形式に学習したことをまとめてきました。
　その経験を生かし、今回、総合的な学習の時間「オオムラサキはかせになろう」では、オオムラサキについて調べてきたことを動画やカード、新聞形式等からまとめ方を選び、自分の考えでまとめていきます。

　「話に出てきた動物をおぼえよう」をめあてに外国語活動「Who　are　you？」に取り組んでいました。
　タブレットに送信された１８種類の動物の中から好きな動物を５つ選んで、「ボンゴゲーム」を楽しんでいました。ゲームの中で、「Who　are　you？」の英語表現に慣れ親しんでいました。

　１組と２組とが合同で６年生を送る会の練習を体育館で行っていました。

　「心に強くのこっていること」題材にした作文をタブレットに入力していました。
　入力が終えた子どもたちは、ペアやグループになりお互いの作文を推敲していました。

　昨日と比べ気温が低く風も強かったですが、校庭で元気に楽しそうに「ラインサッカー」に取り組んでいました。

　最後に、事前に伝えていた子どもたちからの質問に答えていただきました。

　行きも帰りも安全に気を付けながら並んで歩けていました。

　出動準備室と仮眠室、救急車などの見学もしました。

　「火事を消したり防いだりするための工夫を探る」ことをめあてとし、「高崎東消防署　南分署」を見学してきました。
　まず、防火服を着る様子を見させてもらいました。次に、消火ホースを消火栓につなぎ訓練する様子を見学させてもらいました。

　今日が紙版画最後の学習になるのでしょうか？

　多くの児童が版を刷っていました。

　「はんをかんせいさせよう、すり方を知ってやってみよう」をめあてに紙版画に取り組んでいました。
　担任が版の刷り方の見本を示し作品が刷り上がったときには、「すごーい」といった声がたくさん上がっていました。

　１組は理科「明かりをつけよう」を、２組は図工「紙はんが」に取り組んでいました。