国語で短歌を作りました。
今日は、友だちどうしで読み合い、どこが素敵なのかについて考えていきました。
題して「歌会をしよう」。それぞれに工夫があって楽しい歌や気持ちがよくこもっている歌ばかりでした。

今日から水泳の授業が始まりました。
トップバッターは６年生。その様子をNHKが取材してくれました。
曇り空でしたが、空気は暖かかったので気持ちよく入ることができたようです。しっかり返事をしたり、積極的に取り組んだりすることができました。
今日の様子は、６月１９日（木）１８:３０からの「ほっとぐんま６３０」で放送予定です。

５年生と一緒に６年生もプール掃除を行いました。
６年生の担当箇所は、水回りです。プールの中やシャワー周辺、腰洗い槽をきれいにしてくれました。
小学校最後のプールを気持ちよく入るため、積極的に取り組むことができました。

家庭科での調理実習の様子です。
野菜炒めが無事に作り終わり、みんなで試食会。どの班もおいしく作ることができました。
普段は野菜嫌いですすんで野菜を食べない子も「おいしい！」といって食べているのが印象的でした。友だちと協力して、そして自分で作ってみた料理は、格別ですね。

家庭科で調理実習を行いました。
今日は、野菜炒めに挑戦です。
グループで協力して野菜を洗ったり、切ったり、炒めたりしました。
包丁を使うことに慣れていない子もいましたが、学習したことをもとに丁寧に、慎重に作業を進めることができました。

英語で「高崎の魅力について発表しよう」をめあてに学習をしました。
子どもたちは、高崎の見どころやおいしいもの等を調べ、それぞれが英語の文章にしていました。それをグループで持ち寄り、スライドにまとめ、グループ発表を行いました。
はっきりした声で発表することができました。

租税教室を実施しました。
税理士の先生に、税金について教えていただきました。

租税教室を実施しました。
外部講師の先生に、税金について教えていただきました。

音楽で鑑賞をしました。
今日は、ホルスト作曲の『木星』です。大きく２つの曲想からできていて、なじみの深い曲です。
それぞれの部分について感じたことや気づいたことを書き取り、比べていきました。
同じフレーズが何度もつかれていること等に気がついた子どもたち。作曲者の工夫を考えることができました。

言葉の使い方について学年で再確認をしました。
「当たり前」に使ってしまっている「ちくちく言葉」があることを全員に気が付いてもらい、温かい言葉や美しい言葉をつかえるように意識付けを図ることが目的です。
日常の一コマを切り取って、教員が再現すると「あるある！」と共感した様子の子どもたち。では、どう言い換えをすればよいのか、どんな風に言葉を使っていけばよいのかということを考えていきました。
学校が誰にとっても居心地のよい場所にするために一人一人ができることを考えて行動していきましょう。

英語の時間に自己紹介に取り組んでいます。
どんなものが好きなのか、得意なことは何か等、あらかじめ紹介カードを作成したものを活用し、友だちと交流しました。ALTの先生や担当の先生と一緒にたくさんの人たちと自己紹介をし合うことができました。

家庭科で掃除の仕方について学んでいます。
今日は、それぞれの場所にあったほうきの使い方や上手な塵取りの使い方を実践を交えて学びました。
まずはいつも通りの使い方をタブレットに撮りました。その後、動画で正しい掃除の仕方を学んだあと、実際にグループごとに取り組んでみました。友だちにアドバイスしながら、正しい使い方について学ぶことができました。

１組は国語、２組は総合、３組は算数に取り組みました。
国語では、「いかにおいしそうな文が書けるか」に挑戦しました。総合では、ユニバーサルデザインについて調べました。算数では、線対称と点対称のまとめについてグループごとに取り組みました。

６年生の廊下側壁面には、昨年度に取り組んだ「多色刷り」の作品が飾られています。
とても上手にできているけれど、学習参観のあとに仕上がったので、今回、掲示しました。
明日の学習参観にお越しの際は、是非、お近くでご覧ください。

算数で「線対象と点対称」の学習をすすめています。
今日は、線対称のまとめとして、いろいろな図形が線対称であるかどうかを見分け、対称の軸を探す学習をしました。
探しているうちにいろいろなことに気が付く子もいて、友だち同士で共有することができていました。

理科で「物の燃え方」について学習しています。
今日は、物が燃えているときの空気の流れを実験しました。ろうそくや線香を使い、煙がどう動いていくのかをタブレットに撮ったりして調べていきました。
グループで協力して実験を進めることができました。

今日は、全国の６年生と中学３年生を対象に「全国学力・学習状況調査」が行われています。倉賀野小の６年生も国語・算数・理科のテストに取り組みます。
少し緊張した様子で１時間目の調査が始まりました。
校庭では体育の授業をするクラスや理科で観察をするクラスがありましたが、頑張っている６年生のことを考えて行動してくれていました。
全校をあげて６年生を応援しています。頑張れ！６年生！！

英語の授業でアルファベットの確認をしました。
教科書の地図を見て、「A」から「Z」の文字が頭になっている場所を探します。これまでの学習を踏まえて、グループで取り組みました。
みんなで協力してすすめることができました。

「６年生としてどう過ごしてほしいか」について、各担任から話をしました。学習のこと、友だち関係のこと、あいさつ・返事のこと等々、言葉をしっかりと受け止め聞くことができました。
その後、学年でレクをしました。仲間集めゲームと声を出さずに誕生日順に並ぶゲームです。楽しく学年全体で取り組むことができました。

１組は家庭科、２組は国語、３組は理科を学習しました。
どの教科も今日はオリエンテーションです。どんなふうに学んでいくか、１年間でどんな力をつけていくか、ゴールを示しながら話を進めていました。
先生の話をワクワクしながら聞いていた子どもたち。きっと楽しく学習を進めていくことでしょう。