１組は国語、２組は算数、３組は社会を行いました。
国語では提案文の書き方について、算数では点対称、社会では日本国憲法について学びました。係の子が前時までに学んだことを用意していたり、ICTを活用して分かりやすく授業を進めたり、身近なことから憲法を考えたりしていたので、楽しく授業に取り組むことができました。

全国一斉に「全国学力・学習状況調査」が行われました。倉賀野小学校でも、６年生の子どもたちが国語と算数の学習調査を受けました。
集中して取り組んだ２時間だったので、終わった後はとても疲れた様子でした。最後まで頑張った子どもたちに拍手！です。
結果は後ほど各設問における政党等の状況を記載沙荒れ田個人票として提供されます。

ほかの学年より一足早く、６年生の歯科検診を行いました。
「よい歯のコンクール」への代表も決めます。
自分たちで考えて静かにしたり、並んだりしている姿は、ほかの学年の手本になると思いました。
今回の検診でむし歯等が見つかった場合は、すぐに治しましょう！

理科の授業で６年生での学習についてオリエンテーションを行いました。
テーマは「つながり」です。５年生までの学習とのつながり、中学生の学習へのつながり、各単元同士のつながり、生活へのつながり等々を意識しながら学習をすすめていきます。担当からの話を聞きながら、わくわくした気持ちを持ったことがその表情からよくわかりました。
その後、学習の仕方について確認をしました。
これからどんなことを学ぶのか、楽しみですね。

英語で各アルファベットから始まる食べ物探しをプリントを使って行いました。
意味の分からない言葉は、辞書で引いてみたり、友だちと話し合ったりしながら見つけていきました。
担当の先生とALTの先生が回っているので、積極的に尋ねる場面もたくさん見られました。
早々と終った子は、友だちの様子を見ながら一緒に考えたりできていました。

これから始まる音楽の授業についてオリエンテーションを行っていました。
音楽の授業中に気を付けてほしいことやみんなで頑張ってほしいことを教員から伝えました。その後、教科書の扉に掲載されている有名な指揮者からのメッセージを全員が読みました。
音楽の先生からの「将来、バンドとか組む子もいるかもね。有名なギタリストになったり、もしかしたら、カラオケでとても上手に歌う人になっているかも」という話を嬉しそうに聞いていた子どもたち。音楽の授業を通して楽しい時間を過ごすことができるといいです。