「まほうのとびらをあけると」という題材の学習です。
魔法の扉を開けると、どきどきわくわくするような不思議な世界が広がっているという設定で、いろいろな扉を作りながら、その先に広がる世界について考えました。

□を使った式の学習です。
場面に合わせた立式の仕方について考えました。

今年度の３年生の放課後学習会は、今日が最終回です。
今日もたくさんのボランティアの皆さんにお世話になっています。
ありがとうございます。

研究授業を行いました。
算数の「式の表し方（□を使った式）」の学習です。
「おり紙が何枚かありました。８枚使ったので、残りが１６枚になりました。」という場面を、□を使ってどのような式に表せばよいのかを考えました。
また、□にあてはまる数の求め方も考えました。
たくさんの教員に見られる中で、子どもたちはとてもがんばっていました。

３年生は、避難訓練につづき、社会科の学習の一環として、消防車を見学させていただく予定でしたが、始めようとしたところで緊急出動の要請が入り、消防車は出動していきました。
その後、任務を終えた消防署の方が学校に戻ってきてくださり、消防車を見学させていただきました。（残念ながら写真はありません）

総合的な学習「もっと知りたい倉賀野町」の学習の一環で、倉賀野観光ガイドの会の皆様に案内していただきながら、町めぐりに行ってきました。
学年全体が７グループに分かれて、それぞれ別のコースを回りました。
写真は、「閻魔堂」コースの子どもたちです。五貫堀の暗渠道を通って、中山道と例幣使街道の分岐点にある閻魔堂・常夜灯・道しるべを見学し、帰りは、倉賀野古商家おもてなし館を見学して帰ってきました。
どのコースの子どもたちも、新しい発見があったようです。
このあとは、自分たちで調べたことや今日見学したことをもとに、まとめを行う予定です。

三角形の学習です。
ストローを使って、いろいろな三角形を作っています。

キックベースボールをしています。
転がってくるボールをねらった方向に蹴るのは難しいようです。

２校時は、３年生が練習を行っています。

「どちらが生たまごでしょう」という説明文の学習のまとめで、ゆでたまごと生たまごの見分け方や、中身の違いを紹介するリーフレットを作っています。

今日から体育館での練習が始まりました。
１校時は３年生が練習しています。

体育館で、なわとびとマット運動をしています。

カタカナで「ビル」と書いています。

磁石の学習です。
鉄の釘を磁石に付けると、釘が磁石になることを確かめています。

「ハッピー小もの入れ」づくりに取り組んでいます。
設計図を書いて、容器をカラフルな紙粘土で飾っています。

１・２校時は、３年生が書き初め大会を行っています。
「友だち」と書いています。

自分の写真を使った作品づくりに取り組んでいます。

「こそあど言葉」の学習をしています。

外部講師をお迎えして、体育館で書き初め講習会を行っています。

木と釘で作った生き物に色を塗っています。