硬筆です。みんな真剣に取り組んでいて、教室の中は静まりかえっています。

どうすれば電磁石を強くすることができるかを、これまでの実験結果をもとに考察しました。

「わたしのボランティア体験」という読み物資料をもとに、社会や公共のために役に立つことについて考えました。

「バトンをつなげ」という読み物資料をもとに、よりよい学校生活や集団の中での自分たちの役割について考えました。

「電流が生み出す力」の学習です。
教材キットを使って、コイルなど、実験に必要なパーツを作っています。

明日の朝活動は、６年生を送る会に向けての準備集会です。
縦割り班ごとに５年生が中心となって進めるため、その準備を行っています。

毛筆で「希望」の練習をしています。

「人のたんじょう」の学習です。
母親の子宮の中での子どもの育ち方について。グループごとにまとめたことを発表しています。

今日の１時間目は、５年生が練習しています。
インフルエンザ予防のため、マスクを着用しています。

Go straight Turn right などの表現を使っての道案内の学習です。
教科書に載っている地図を使って、２人組で道案内をしています。

今日も体育館で、音楽会の練習を行っています。
午前中は１〜４年生でした。
５校時は５年生です。

木版画に取り組んでいます。

木版画です。

木版画に取り組んでいます。

５・６校時に、体育館で、５年生が書き初め大会を行いました。
「平和な国」と書きました。みんな真剣に取り組んでいました。

木版画です。
けがをしないように、慎重に進めています。

２校時は理科です。
写真は５年生です。

「ものの溶け方」の学習です。
水溶液（食塩水とミョウバン水）を冷やして、とけている物（食塩とミョウバン）を取り出すことができるかを調べています。

班ごとに、いろいろな国について調べてまとめたことを発表しています。
写真のグループは、オーストラリアについて発表しています。

６年生が修学旅行で不在の２日間、５年生が、６年生の清掃分担場所を掃除してくれました。