３校時、校庭では４年３組の子供たちが体育の学習に取り組んでいます。今日は冷え込みが厳しく一段と寒くなりましたが、なわとびやハードルの学習に一生懸命取り組んでいます。子供は風の子元気な子ですね。

　１校時、４年１組では算数の勉強に取り組んでいます。今日は、平行四辺形やひし形について学習したあと、練習問題にチャレンジしています。しっかりと学習に取り組んでいます。

　１校時、４年２組では、国語の学習に取り組んでいます。今日は文をつなぐ言葉についての学習です。〜ので、〜のに、を「だから」「けれども」の接続詞で置き換え、文と文をつないでいます。みんな一生懸命学習に取り組んでいます。

　２校時、音楽室の前を通りかかると、琴の調べが聞こえてきます。日本の伝統音楽である琴。４年４組の子供たちが「さくらさくら」の演奏にチャレンジしています。なかなかいい音を出しています。

　３校時、４年１組では算数の勉強に取り組んでいます。垂直と平行について学習した後、今日は平行四辺形の特徴について調べています。子供たちは、真剣に学習に取り組んでいます。

　今日は４年生のゆずりはタイム（放課後学習会）です。５校時が終わると、新校舎に４年生が集まってきます。まずは１００マス計算でウオーミングアップ。算数プリントに挑戦し、出来上がるとボランティアさんに〇つけをしていただきます。学力アップボランティアのみなさんと子供たちが楽しく学習を進めています。ボランティアのみなさん、東部小の子供たちのために、いつもいつもありがとうございます。

　続いては、男子の２レースです。距離は女子と同じ大回り４周で１２００ｍとなります。子供たちは日頃の練習の成果を発揮して頑張って走ります。苦しくて自分に負けそうになった時、プール付近での友達の声援が力を与えてくれます。みんなよく頑張って最後まで走り切ることができました。４年生のみなさん、よく頑張りましたね。お疲れさまでした。

　雲が少し出てきました。空気もひんやりとしています。３・４校時は４年生の持久走大会です。
　まずは、女子の２レースです。距離は大回り４周で１２００ｍとなります。子供たちは日頃の練習の成果を発揮して頑張って走ります。苦しくて自分に負けそうになった時、プール付近での友達の声援が力を与えてくれます。みんなよく頑張って最後まで走り切ることができました。

　３校時、４年２組では、算数で分数の学習に取り組んでいます。今日は、分数のたし算で、答えが仮分数になる計算をしています。計算の仕方を図で表したり、テープ図を使ったりして、友達に分かりやすく伝えています。出てきた答えを帯分数に直すと、分数の大きさをとらえやすいですね。

　１校時、４年生が校庭で持久走の試走を行っています。男女２チームずつ、４チームで試走を行います。距離は大回り４週で１２００ｍ。準備運動を済ませ、各チームごとに走ります。応援席からは「ガンバレ！」「あと少し！」と友達から声援が飛びます。コーナー付近では、先生から「自分に負けないようにガンバレ！」などの励ましの声も聞こえてきます。みんないい走りをして、気持ちの良い汗をかいています。

　放課後になると、４年生の子供たちが新校舎に集まってきます。今日は、４年生の放課後学習会「ゆずりはタイム」です。まずは１００マス計算にチャレンジし、その後は、算数プリントにチャレンジです。わり算や暗算、□を使った計算などにチャレンジしています。ボランティアのみなさんと楽しそうに学習に取り組んでいます。学力アップボランティアのみなさん、いつもいつも東部小の子供たちのためにありがとうございます。

　芸術の秋です。４年生が取り組んだ絵画作品「リコーダーをふく　ぼく・わたし」の作品が仕上がりました。リコーダーを奏でる自分を水彩画で思い思いに表現しました。味わい深い作品が仕上がってきています。最後に４年４組の作品です。

　芸術の秋です。４年生が取り組んだ絵画作品「リコーダーをふく　ぼく・わたし」の作品が仕上がりました。リコーダーを奏でる自分を水彩画で思い思いに表現しました。味わい深い作品が仕上がってきています。続いて、４年３組の作品です。

　芸術の秋です。４年生が取り組んだ絵画作品「リコーダーをふく　ぼく・わたし」の作品が仕上がりました。リコーダーを奏でる自分を水彩画で思い思いに表現しました。味わい深い作品が仕上がってきています。続いて、４年２組の作品です。

　芸術の秋です。４年生が取り組んだ絵画作品「リコーダーをふく　ぼく・わたし」の作品が仕上がりました。リコーダーを奏でる自分を水彩画で思い思いに表現しました。味わい深い作品が仕上がってきています。まずは、４年１組の作品です。

　２校時、４年３組では理科の学習に取り組んでいます。温められた空気の体積はどうなるか、試験管にうすい石鹸のまくを張り、中の空気を手のひらで温めてどのような変化があるか調べています。しばらくすると石鹸のまくが膨らみました。温められた空気は体積が増えることが分かります。

　１校時、４年４組では、英語の勉強に取り組んでいます。今日は、いろいろな教科を英語で言おうをめあてに英語の学習に取り組んでいます。好きな教科や嫌いな教科をたずね合ったりしています。ＡＬＴの先生と英語専科の先生と楽しそうに学習に取り組んでいました。

　１校時、４年１組では新出漢字の学習に取り組んでいます。ミニ先生が一人ずつ出てきて新出漢字の読み方を確認しみんなで筆順も確認します。い〜ち、に〜、と指書きしながら練習します。４年生は年間２００文字近くの新出漢字があります。しっかり覚えていきましょう。

　４校時、４年２組で一人１授業の研究授業が行われました。理科の「とじこめた空気と水」の単元で、とじこめた空気はおされるとどうなるかをめあてに授業を展開しました。空気でっぽうで玉が飛ぶ瞬間を観察して筒の中でどのようなことが起きているかみんなで考えました。子供たちは、筒の中の空気の様子を図で表すなどして話し合いました。空気がつまってきびしくなるやこれ以上縮まらなくなって外へ出るなど自分なりの言葉で説明しようとしていました。

　１校時、４年３組が体育館で体育の授業を行っています。今日は、教育実習生による研究授業です。体ほぐしの運動と多様な動きをつくる運動を組みあわせ、チーム対抗戦で児童がより意欲的に運動に取り組めるようにして実施しました。「７ボール」や「フラフープくぐり＆ボールをキャッチ」などチームで協力しながら行いました。また、ボールや平均台、ケンケンパなどを組み合わせたサーキットの「リレー競争」では、楽しそうに取り組んでいました。月曜の１時間目でしたが、体をしっかりと動かし、みんないい汗をかいていました。教育実習生と子供たちでつくるよい授業でした。