６年生の総合の授業の続きです。

６年生の総合の授業です。「手話を通じて交流しよう」の学習です。内容は、聾学校について知り、日常生活や社会生活の中で、自分ができることは何かを考えました。聾学校の児童と担当の先生を交えて、交流しました。子どもたちは、この授業を通して、自分の生活との違いについて知り、他者理解を深めることができました。

６年生の図工の授業の続きです。

６年生の図工の授業の続きです。

17日の６年生の図工の授業です。「くるくるクランク〜クランクの仕組みをいかして楽しく動くおもちゃをつくろう」の学習です。子どもたちは、クランクの動きの特徴を考えて工夫して動くおもちゃを作っていました。

６年生の水泳学習の続きです。

６年生の水泳学習の続きです。

６年生の体育の授業です。今年度初めての水泳学習となりました。曇りや雨の日が続いてなかなかプールに入れませんでしたが、プール開きから１０日目にやっと水泳学習ができました。感染症対策を講じて、学年を二つに分けるなど工夫して実施することができました。来週も晴れることを期待しています。

６年生の家庭科の授業の続きです。

６月１５日の６年生の家庭科の授業です。洗濯実習のようすです。洗いおけを使って、もみ洗いやつまみ洗い等で靴下を洗っていました。懐かしい洗濯板も使っていました。洗濯後には子どもたちのたくさんの靴下が洗濯ハンガーにさがっていました。きれいになりました。

６年生の英語の授業の続きです。

６年生の英語の授業の続きです。

６年生の英語の授業です。めあては「グループで夢の街をつくろう」です。テーマパークや動物園など子どもたちは思い思いの夢の街を絵や英文で表現していました。

６年生の家庭科の授業のようすの続きです。

６年生の家庭科の授業のようすの続きです。

６年生の家庭科の授業のようすの続きです。

６年生の家庭科の授業です。トートバックづくりをしていました。まず、布の表を内側にして半分に折り、ぬいしろに印をつけました。次に、まち針でとめて、わきをミシンで縫い合わせました。

６年生の国語の授業です。めあては、「私の枕草子を書こう」です。子どもたちは、各自どの季節で書くかを決め、自分のオリジナルの枕草子を書き、季節ごとに集まって模造紙に貼りました。授業参観の際にご覧ください。

６年生の算数の授業です。点対称な図形をかく学習です。定規やコンパスを使って、ワークシートに丁寧にポイントを確認しながらかいていました。ポイントは２つで、対称の中心を通ることと等しい長さです。

６年生の学級活動の授業です。修学旅行の事前学習をしていました。めあては、「日光にある有名な寺社について詳しく調べよう。」です。日光東照宮は、誰がいつ建てたのか。どんな神社なのか。等について熱心に調べ、ワークシートに書きこんでいました。