算数で、「長いものの長さのたんい」の学習です。１ｍものさしを使って、教室や廊下にあるものの長さをはかりました。２〜３人で協力してはかりました。

　今日のソーシャルスキルトレーニング（SST）では、「感情あてクイズ」ということをしました。前にくる文と後にくる感情を組み合わせて、文を完成させます。二組に分かれて、それぞれのチームで考え発表していきました。正解はないのですが、「ともだちにたたかれて+きらいだ」？「なんかおかしいね。」、「100てんがもらえて+じょうずだ」？「じょうずってこういうときに使うの？」など、発表し合ってみると、「あれっ！？」ということに気づいたようでした。
　色々な感情を使い分けることの難しさと、友達と一緒に考えられた喜びを経験できた1時間でした。

　本日の給食献立は、高崎ホイコーロー、ご飯、中華甘酢和え、わかめスープ、牛乳です。今日の献立は、ボリュームがありました。育ち盛りの小学生には、満足のいく給食だったと思います。チンゲンサイ、キャベツ、ねぎ、きゅうりは地場産を使用しています。新鮮で、美味しい野菜です。ホイコーローは、味噌の風味と甘じょっぱさが、白いご飯によく合います。わかめスープも上品な味付けに仕上がっていました。ホイコーローとの相性は抜群です。美味しい給食を食べられることに感謝したいと思います。

　パソコンの基礎的な操作を学ぶ学習で、パソコン室に行きました。マウスを使って線を書いたり、色を塗ったりして、画面に好きな絵や模様を楽しそうにかいていました。

１年生では、生活科の授業で冬さがしをしています。
白いいき、こおり、ゆき、
からっ風、しもばしら、ふゆめ、
ふゆごしの虫、車のしも、とおくの山のゆき

この日は、しもばしらを発見しました！
子ども達はそっとしもばしらに触れ、大切そうにしていました。

まだまだ寒い日が続きそうです。
ほかに、どんなふゆが見つかるかな？
お家でも、ぜひ見つけてみてください！

給食週間の取り組みとして、児童の代表が栄養士さんや給食技士さんへ感謝の気持ちを伝えました。最初に給食委員からのあいさつがありました。児童の手紙には、
「バランスの良い献立をありがとうございます。」
「みんなを笑顔にする給食をありがとう。」
「野菜が苦手ですが、チーズやポテトチップを入れるなど工夫されたサラダで食べられるようになりました。」
などの感想がありました。

　本日の給食献立は、きのこのスパゲティ、ブロッコリーのサラダ、いちご、バンズパン、牛乳です。ブロッコリーとキャベツは地場産の野菜です。ブロッコリーは、緑が鮮やかで、緑黄色野菜の仲間です。キャベツとコーンとの相性もよいです。スパゲティは、４種類ものきのこが使われて、さっぱりとした和風の味付けで美味しかったです。また、いちごがでました。甘さが十分あり、みずみずしくて美味しかったです。バンズパンもふかふかで美味しかったです。

　2年生の算数で、みのまわりのどんなところに数字が使われているのか調べました。
また、その数字が、ものの大きさを表しているのかどうかを、みんなで考えました。
最初は難しそうでしたが、みんなで考えていくうちに、分けられるようになりました。

4年図工ではアイデアボックスを作成しています。段ボールを組み立ててボックスを作っています。Switch収納箱や筆記用具入れなど、アイデアがたくさん詰まった作品が仕上がりそうです。完成が楽しみですね。

週末は雪や雨が降り、乾燥状態は少し解消したように感じます。今日は朝から晴れていて、気温も１３度くらいまでになりました。
下校時には、ＰＴＡによる交通指導が行われ、児童の見守りをしていただきました。子どもたちはしっかりとあいさつをして下校していました。

　１月２４日から３０日は、全国学校給食週間です。本日の給食献立は、それにちなんで、日本で最初の給食献立を再現したメニューになっています。麦ご飯、さけの塩焼き、たくあん、豚汁、牛乳です。学校給食の始まりは、明治２２年、山形県の小学校が最初だそうです。今日の献立を見たときは、「何て質素な給食だろう」と正直思いました。見事に明治２２年の給食を再現しています。この頃に比べれば、現代の学校給食は、食材を豊富に使い、おしゃれで、工夫された献立になっています。とても幸せなことです。学校給食に携わっているすべての人に感謝しましょう。

4年理科では「水のすがたと温度」について学習しています。水を熱して、様子がどのように変化するのかを観察しました。

水の温度が100度近くになり、湯気や泡が出ているのを見て驚いている様子でした。

次回は、この湯気の謎を調べていきたいと思います。

１月２４日〜３０日は学校給食週間です。この期間に、学校給食や給食を支えている人たちに対する理解を深めたり給食室で働く人たちへの感謝の気持ちを表します。
給食時の放送で栄養士さんからのお話や代表による手紙の放送などが予定されています。
毎日、美味しく食べられる給食ですが、児童にはこの１週間はいつも以上に感謝の気持ちを持って食べてほしいと思います。

　電磁石のキットを制作中ですが、大事なポイントは「説明書を良く読む」ことです。日頃から読書に親しんでいる子どもたちですが、日々の積み重ねは、こういった場面でも発揮されます。自分の力でやり遂げることができた時には、とても満足そうな表情を浮かべていました。ものづくりって本当に大切ですね。

　体育の時間や、休み時間になわとび練習を頑張っています。ジャンプ台を使って二重跳びやあや跳び・交差跳びなどにも挑戦しています。

　３学期、３年生の図工は版画です。
　今は、色々な模様の出る紙を組み合わせて、自分の作りたい動物に貼り付けています。自分のイメージしたものと同じように出来上がるか楽しみですね。

　１月１９日から２２日まで、書き初め優秀作品展、小中美術展を中居小北校舎の１階図工室にて開催しています。今年は、新型コロナウイルス感染防止の観点から、各学校での展示になっています。本日が最終日になりました。力作が展示されています。どうぞ、まだ参観していらっしゃらない方は、ご来校ください。

　２０分休みに６年生を送る会の開催に向けて、４、５年生で組織する実行委員会が開かれました。今年は、新型コロナウイルスの感染防止から、実施方法を変えて開催します。会議の内容は、６年生に秘密だそうです。４、５年生は、知恵を出し合って、６年生に感謝の気持ちを伝えられるよいものにしてほしいと思います。

　稚魚のおなかがスッキリして、広範囲に泳げるようになってきたので、準備室のカーテンを開けて、自然光が取り込めるようにしました。これくらいになるとエサを食べ始めますが、流れに乗って落ちてくるエサを求めてワッと集まってくる様子は、なかなか可愛いものですね。今後も順調に育って欲しいものです。

　リトマス紙やムラサキキャベツの汁を使って、水溶液の性質を調べてきましたが、今回は、身近な水溶液を調べてみました。
　８種類の水溶液を用意しましたが、何の水溶液かは分かりません。リトマス紙で調べてみると、酸性やアルカリ性の反応が表れました。
　「水溶液のにおいは、どうだろう？」
　「あれ！この水溶液は甘いにおいがするよ。」
　今回用意した水溶液は、お茶類・スポーツドリンク・ミネラルウォーターといった生活に馴染みのあるものばかりですが、調べてみると、酸性のドリンクがたくさんあることが分かりました。