６年理科『大地のつくり』で、水のはたらきによる地層のでき方について学んでいますが、理科では
　『分かったこと→まとめること』
　という学習の流れがあります。
　・『分かったこと』は、実験や観察で気づいたこと見つけたこと。
　・『まとめること』は、分かったことをもとに法則や決まりを見いだすこと。
　です。高学年では、自分たちの調べたことをもとに客観的な自然の特徴を見いだす考え方が求められますが、今回は、地層のできるしくみをグループの意見をもとに、みんなでまとめていく方法で行いました。