６年生の算数「単位のしくみを調べよう」のまとめで、単位早わかり表を作りました。工作用紙を使って、単位を書き入れて貼り合わせると、スライド式の表が出来上がります。これは、何年も前から知られている算数の自作教材ですが、子どもたちからは「これは便利だ！」と好評です。

今日の６時間目は、児童給食委員会と保健委員会の２つの委員会が参加しての拡大学校保健委員会が第二理科室で行われました。そして、「お豆のひみつ〜お豆のパワーを学ぼう〜」と題して、保健委員のみなさんが、アンケート結果の説明と、おすすめメニューの紹介をしてくれました、また、給食委員のみなさんは、「お豆大好き」の劇やお豆の秘密クイズを行ってくれました。そして、学校医のみなさんから指導講評をいただいた後、代表の児童が感謝のお手紙と花束を１年間お世話になった学校医のみなさんにお渡ししました。

エサやりについてですが、エサに慣れるまでは、１日に５〜６回くらいエサを与えることが必要になります。大まかな目安として、一度に与えるエサの量は、５分くらいで食べきる量が良いとのことです。食べ残したエサが増えて、水質を悪化させないように気を付けましょう。休日は、エサやりができないので、自動給餌器なるグッズを買ってみました。時間を設定しておくと、必要量が水槽に落ちる仕組みです。どこまで効果的かは試行中ですが、便利なモノがあるのですね。

今日は集団下校に代わって初めての一斉下校が行われましたが、特に問題もなくスムーズな下校ができました。

先週からエサやりを始めましたが、どんどん成長して魚らしくなってきました。サケ科の魚の特徴として幼魚期には【パーマーク（Permark）】という斑紋が体に現れます。学説によれば、このマークは、なわばり意識を表すものだそうです。サケの場合、大きくなると成長して、広い海に出ることから、パーマークは消えてしまいます（※目立つ柄は危険ですからね）が、同種のヤマメは、川で暮らすので、なわばり争いのためにパーマークがくっきりと大きくなります。同じ種でも棲む場所によって見た目も変わるのですね。

高崎ライオンズクラブから講師をお招きして、薬物乱用防止教室が実施されました。たばこの害や薬物乱用の害について、映像を交えながら、たばこや薬物の怖さについて説明していただきました。体験コーナーもあり、たばこや薬物に関わらないよう、断り方や被害に遭わないための心構えについて、学ぶことができました。

今日の朝行事は、給食委員会集会で、給食委員の児童のみなさんが、豆について劇やクイズで紹介してくれました。その後、栄養士さんや給食技士のみなさんに給食について質問したり、感謝の手紙を渡したりしました。

水槽の明るさに慣れてきたのか、サケの稚魚たちは活発に泳ぎ始めています。川魚の特徴として「流れに向かって泳ぐ」習性がありますが、ろ過器の水の流れに向かって泳ぐ姿も見られます。今週からエサやりを始めました。初めのうちは、人工のエサを認識させるために、量を考えて、こまめに与えることが大切ですが、だんだんと手中に漂う小さな粒を見つけて食べ始めました。おそらく「匂い」で分かるのでしょうね。泳ぐ姿を見ていると、とても可愛いので、ついつい時間を忘れて見入ってしまいます。

３年生のクラブ見学がありました。
それぞれの活動場所におじゃまして、クラブについて紹介してもらったり、活動の様子を見せてもらったりしました。
来年度のクラブ活動に期待を膨らませながら、楽しい時間になりました。

１時間目に地域の方が中心となって授業参観が行われました。子どもたちは自分のイメージした作品を粘土で作りました。授業後には、「上手にできたね。」と声をかけていただきました。
また、青少協では「明るく楽しい家庭づくり」標語審査が行われ、今年度の優秀作品が決定しました。皆様には回覧や街角の看板でお伝えしていきます。

いよいよ！これからえさやりが始まろうとしていますが、稚魚の口が小さく、人工のえさを知らないので、まずは「これがエサだ！」と分かるようにしていく必要があります。ご家庭にもエサを配ってありますが、粒が大きい（写真上）ので、よくすりつぶして（写真２・３）与えると良いそうです。エサと分かるまでは、１日に５〜６回、慣れてきたら朝夕に１回ずつくらいで良いとのことです。このまま元気に育って欲しいですね。

５年生の学年行事がありました。
外部講師を招いて、おやつについての勉強をしました。
いつも食べているおやつはどのくらいの量が適しているのか、いつ（時間）食べるのがいいのかなどを教えてもらいました。
お話を聞かせてもらったり、動画を見せてもらったり、ゲームを取り入れたりと楽しい時間でした。

給食週間に合わせて、今日から２４日の金曜日まで、なかよし学級と１年生の各学級で、いつもおいしい給食を作ってくださっている給食技士さんとの会食が行われます。どんなお話が聞けるか楽しみですね。

６年の理科学習「電気と私たちのくらし」が始まりました。これまでにも豆電球や乾電池・光電池や電磁石を使った学習を重ねてきましたが、６年生では「発電」「蓄電」をテーマにしています。ところで、モーターに電気を通すと回転しますが、モーターを回転させると発電ができる、という仕組みについて、子どもたちに説明しました。モーターの中身を始めて見る子も多く、興味津々で実験ができました。電気の仕組みって面白いですね。

理科室の水槽もカーテンを開け、光を取り込んで環境を自然に近く変えています。お腹の袋は残っていますが、これまで固まってじっとしていたのが、明るさにも慣れたのか、一斉に泳ぎ始めました。１・２年生の水槽では、もうえさやりが始まっています。みなさんの家のサケは、元気に育っていますか？

音楽集会に続き表彰朝礼が行われました。読書感想画、多読賞１００冊・２００冊の児童が表彰されました。

今日の朝行事は音楽集会と表彰朝礼でした。１２月に行われる予定だった３年生の発表がインフルエンザの関係で中止となったため、今日の発表となりました。初めに「とどけようこのゆめを」という歌を元気よく歌い、その後リコーダーで「山のポルカ」をきれいな音色で上手に演奏することができました。

６年生の授業で税に関する学習をしました。講師をお招きして、私たちの税金が生活の中で、どのように活かされているのか、税がなくなったら、どんなことが困るのか、ビデオや解説を通して分かりやすく学ぶことができました。

５年生の教室を抽出して環境調査が行われました。授業をしているところに学校薬剤師の先生が訪問して、温度、湿度、CO2、照度などについて調査しました。やや気温が低かったもののそれ以外は望ましい環境であるという結果になりました。
子どもたちには、このような恵まれた環境で引き続き一生懸命に学んでほしいです。

今週に入って、水槽の中がだんだんにぎやかになってきました。サケの稚魚たちが成長とともに「さいのう（袋）」が小さくなってきて、動きやすくなってきたようです。この袋が見えなくなると、元気に泳ぎだしますので、そろそろエサの準備が必要になります。ここからが飼育本番！といったところですね。