4年生の総合的な学習の時間に1/2成人式を行いました。
生まれた時から現在までをふり返り、将来の夢について考えました。
家族に感謝の気持ちをもつ児童もたくさんいました。

３年生の図書の時間に、百科事典の構成や調べ方を学習しました。

紙しばいを見ながら百科事典について知り、ワークシートに取り組みます。

そしていよいよ「ポプラディア」を使っていろいろな言葉を引く練習をしました。

グループで楽しそうに取り組んでいました。

次の調べ学習で、さっそく使えるといいですね。

今回の表彰は、陸上３種競技チャレンジ、全国新春書道展、読書感想文全国コンクール、読書1000冊賞などでした。
特に読書は、６年間で達成した６年生が表彰されました。例年であれば多くの児童が対象になりますが今年度は、感染症防止の観点から制限があり、達成が厳しいと思われましたが何とか頑張っていました。様々な面で中居小児童が活躍していますので、引き続き応援をよろしくお願いいたします。

生活委員会より本日から始まったあいさつ週間についての啓発に関する放送がありました。「意識してあいさつに取り組み、あいさつがどれくらい大切なものかこの一週間で感じてみましょう。」と全校に呼びかけられました。
期間は５日までで、重点目標は「気持ちの良いあいさつをしよう」です。

今年度、最後の委員会活動活動で保健委員がポスターを作成しました。やっぱり、感染症への対応が中心です。新型コロナウイルス感染症は収束していないので、今まで取り組んできたことをしっかりと継続していきます。

　５年生の最後の単元となる『ふりこのきまり』の実験が始まりました。まずは、「ふりこの長さと往復する時間の関係」を調べました。
　「ふりこの長さが長くなると、往復する時間も長くなるみたいだね。」
　「でも、長くなる時間も何かきまりがありそうだね。」
　グループの結果をもとにして考えると、長さの増え方と時間の増え方にきまりがあることが分かりました。
　「じゃあ、更に長くするとどうなるのかな？」
　「やっぱり！予想していた時間になるよ。」
　実験は、来週も続きます。

中居小は緑が豊かで、たくさんの樹木が校内にもあります。
昨日から今日にかけては、体育館裏にある大きな樹木をクレーンなどを使い、造園やさんに剪定してもらいました。卒業式を前にきれいになりました。

１時間目は６年生を送るプロジェクト（動画上映）でした。本来であれば、体育館にて６年生を送る会を実施するところですが、集会ができないため代わるものの一つとして６年生の思い出を振り返ったり、感謝のメッセージを伝えたりしました。
放送室では、実行委員がアナウンスを流しながら動画を上映していました。上映すると、どこのクラスからも歓声が聞こえてきました。
準備や司会を頑張った実行委員の４．５年生、お疲れ様でした。

３月にはＧＩＧＡスクール構想として、子どもたち一人一人に１台の端末（タブレットＰＣ）が貸与される予定です。
今回は、校内の情報教育主任が講師となって、ロイロノートの使い方などについて研修しました。ロイロノートは、授業中にインターネットを通して生徒同士が情報共有をしながら学習を行うためのシステムです。簡単に児童一人一人の考えを集約したり類別したりすることができます。今までの授業からいかにこれらの方法を使って子どもたちの学力を高めていけるかが課題となりそうです。

英語教室では、４年生がＡＬＴの先生と担任の先生による外国語活動の授業が行われていました。「オリジナルフードに使う野菜を集めよう」ということで、ＡＬＴの先生が読み上げて野菜の絵が描いてあるカードを集めたり、自分でつくりたい料理を考えたりしていました。子どもたちはカレー、サラダなどを考えていました。

中居小ではこの時期に毎年、ひな人形が飾られます。廊下を通る子どもたちも立ち止まって見ていました。春に向けて心も少し明るくなりますね。

２月２５日（木）給食の時間に、給食委員会のまとめ発表がありました。給食委員が各クラスを回って、それぞれのクラスの良かったところや、これからの目当てなど発表してもらいました。

　先週チャレンジしたバスボム作りですが、なかなかの仕上がりで、子どもたちも満足そうでした。自分の作ったバスボムを早速、お風呂で試してみたところ、シュワシュワと泡が出て楽しかった！とのことでした。担任の先生にもプレゼントして、大成功に終わりました。

4年生の理科の学習では、1年間桜とヘチマの成長の様子を観察していました。
今日はその締めくくりとして、桜の観察をしました。
蕾が膨らみ、春に向けて準備しているようでした。

そして、桜の蕾を観察していると
カマキリの卵が枝についていました。カマキリも春に向けて準備しているようでした。

給食の時間にいじめ防止プロジェクトの１年間の振り返りの発表がありました。年間を通して、友達の良いところを見つけて明るく楽しい学級づくりに向けて取り組めたことなどを発表しました。今日は１年〜３年生の代表による発表でした。水曜日は、４年〜６年となかよし学級です。

更生保護女性会の皆さんが来校され、６年生に手紙、人形のしおりが入ったティッシュペーパーをいただきました。子どもたちが元気に良き友をつくり、楽しい毎日を送って欲しいとの願いが込められています。卒業に向けて毎年行われている活動の一つです。あらためて多くの地域の方に支えられていることを実感しました。

4年生の算数では、児童が問題をとき、その解説まで考え発表しました。

いつもは教えてもらう側の児童が教える立場になりました。

子供は分かりやすく説明するために、図や絵を用いて工夫して説明をしていました。

　水溶液の性質の発展学習で、バスボム作りに挑戦しました。材料は、生活に身近な重曹とクエン酸を使いました。
　水の加減に注意しながら材料を混ぜ、香りと色を付けて、シリコンの型に詰めれば完成です。どんな出来栄えになるのか楽しみですね。

4年生理科では、年間を通して桜とヘチマの観察をしてきました。

4年生最後の観察は桜でした。3学期当初に比べ、蕾が大きくなったような気がします。

しかも、桜の枝を観察していたところ、カマキリの卵を発見しました。

子供は、大はしゃぎでした。

タブレットの使い方を学習しました。
教育センターから２名の先生が来校し、電源の入れ方やタブレットの扱い方、３つの操作方法を教えてくださいました。
１年生は何をしても感動の連続。
「あっ！画面が変わったよ！」「タッチしたら、色が変わった！すごいね！」
楽しい時間はすぐに過ぎていきました。
最後は、３つの操作方法を習得するゲームタイム。
画面をタッチすると、モグラたたきや鬼が山へ帰ってしまうゲームを楽しんでいました。