図書委員による，図書館内にある「読んでもらいたい本」や「お薦めの本」を，１〜６年別に紹介しました。
図書室の本全てにバーコードを張り，機械化を進めたので，図書の貸し出しもスムーズになっています。

両クラスともに図書の紹介を行っていました。
自分が紹介したい本を絵に表し，級友に紹介するコミュニケーション能力・表現力の力につながる授業でした。

２年生は，両組とも国語授業を。
漢字や音読など，保護者を意識して取り組んでいる様子でした。

１年生は合同で，運動会時の遊戯を披露。かわいらしい遊戯に保護者の表情もとてもにこやかでした。
最後に，全員そろって保護者にお礼の言葉を・・。

持久走も終わり，これから長縄と短縄の業前運動が始まります。
今日は，体育委員がモデルとなって短縄練習に関わる約束事を説明しました。
また，本日をもって１ヶ月間の教育実習が終わる教生の挨拶が行われました。

両クラスともに社会科の授業を行っていました。
人物調べ学習発表とビデオ視聴を取り入れた授業を参観いただきました。

３ｋｇの赤ちゃんの模擬人形を実際に抱いてみたり，妊婦さんの状況を知るための模擬的な道具を身につけたりと，命の誕生・出産と両親の思いと大変さから，自分の命を大切にしていく考えを高めることができました。

助産婦さんによる「命の大切さ」の授業を行いました。
お母さんのお腹から，赤ちゃんの生まれるまでを模擬人形で説明しながら，子供を産む大変さ＝授かった命の大切さを説いてくれました。
この日は，学校評議員かも開かれており，参観した評議員さんも体験型授業に参加していただきました。

理科の実験授業を行いました。
初任研指導教員も入り，子どもたちにきめ細かな支援を行っていました。

完成後，講師の方々と出来上がったすいとんを会食。
子どもたちも「うまい」「うまい」の連呼。食する楽しみも味わいました。

６年生ともなると，手際よく調理を進めていきます。
メーンであるすいとん生地を鍋に入れていく行程をみんなして体験しました。

総合的な学習の時間の一環で，地域のご婦人の方々に講師になっていただき，「すいとん」づくりに挑戦しました。
麦作りの盛んだった群馬，また，戦時中・戦後の食糧難などから主食として用いられたすいとん，経緯もしっかり学習しました。

３年生から，毛筆の授業を行っています。
毛筆を使っての初めての書き初めなので，書道の先生にご来校いただき書き初め教室が行われました。
筆を大きく使ってのびのび書する，筆さばきを指導していただきました。

３種別の個人戦。団体戦とは違い，個人の力で勝ち抜く実力の世界。
札に集中する目がとても印象的でした。
団体・個人ともに，優勝者は１月に行われる市大会に出場します。

育成会のカルタ大会が行われました。
各地区で練習し，選手選考されたメンバーが熱戦を繰り広げました。
１・２年の部，３・４年の部，５・６年の部の３種別で白熱したカルタの取り合いとなりました。

人権教育強調旬間として，この１ヶ月取り組んできました。
今日は，３年生以上から学年１名の代表が，学習内容で学んだ感想を作文にまとめ全校児童の前で朗読しました。
人権：「人」は，みな平等に生きる「権」利がある。という強調した言葉で学習に取り組みました。

５年生と同じく，約１，３５０ｍのコースです。
小学校最後の持久走大会となるので，記憶に残るレースにしたいと練習にも熱がこもっていました。
最後の大会で，初入賞の女子２名が本当にうれしい表情を浮かべていました。

約１，３５０ｍのコースです。
自信を持ちスタートを待つ上位群とベストタイムを出そうと意欲をみなぎらせる他の児童。全児童が熱き戦いとなりました。

約１，１５０ｍのコースです。
走る前から男子の意欲がわき出ていました。
１位目指して終盤まで競い合う姿に，応援する保護者から大きな声援が。

約９５０ｍのコースです。
全学年最初のスタートとあって，本当に緊張していました。
でも，スタートしてしまえば，練習したとおりの全力走です。