６年生に向けて、感謝の気持ちを込めて壁面飾りを作りました。
みんなで、試行錯誤しながら頑張って作りました。
「６年生、喜んでくれるかなぁ〜♪」
１年生の感謝の気持ちが届くといいですね。

国語の学習で、学校で働く先生方にお話を聞きました。

「お仕事をしていて楽しいときはどんなときですか？」
「学校ですきな場所はどこですか？」
など、お仕事に関することで、日ごろから先生がたに聞きたいことを考えました。

職員室の入り方、質問の仕方などをたくさん練習し、みんないいお話が聞けたようです。

来週は、先生方に聞いたことをお友達に伝える活動をします。楽しみですね。

２年生の生活科の発表を真剣に聞いていました。
司会をしたり、前に出てはっきりと発表する２年生を見て、１年生は、もうすぐ２年生になる心構えができたようです。

１年生、時計の読み方の学習をがんばっています。

テストも終わり、時計の学習はひと段落ですが、日常生活の中で、引き続き時計の学習を進めていきたいと思います。

おうちでも「なんじなんぷん？」とたくさん聞いてみてください。

　生活科の「冬をたのしもう」の学習で、かざ車をつくって遊びました。
材料は、紙コップと割りばしとプッシュピン（画鋲）です。

「風は目に見えないけど、かざ車があると、風の通り道がわかるね。」
「かざ車は、風の探知機だ！」
と、みんなで風をさがしました。

段ボールの断面やペットボトルキャップなどに絵の具をつけ、画用紙にぺたっ！
緩衝材のプチプチとした模様が、水のあぶくに見えたり、
プリンカップの底を生かしてお花畑を描いたり…。
うつしたかたちからいろいろなものを工夫して描いていました。
来週の学習参観の際に、教室に作品が飾ってありますので、ぜひご覧ください。

図工室にあるスポンジやローラーに絵のぐをしみこませ、大きな紙に模様をつけました。
今回は、グループの友達と相談しながら、一枚の大きな紙を彩っていきました。
いろいろな形のスポンジがあり、みんなで相談しながら進めていきました。

次回は、今回やったことを生かしながら、自分が持ってきた材料でやってみます。
段ボールやトイレットペーパーの芯はどんなふうにうつるかな？楽しみですね。

今日は、生活科の学習で 校庭に出て「ふゆさがし」をしました。
タブレットで見つけた「冬」を写真におさめました。

ハクモクレンのフワフワのつぼみや、桜のつぼみを見つけました。
てつぼうをさわりながら、「つめた〜い！夏はあつかったのにね。」と話しているお友達もいました。
落ち葉をよけて、虫をさがしてみましたが、どこにも見当たりません。
「虫く〜ん！どこにかくれているの〜？」「ここにはアリがたくさんいたのにねぇ。」と、虫の行方を追っている子もいましたよ。
ふゆの楽しさを味わっていきたいと思います。

好きな動物とお散歩をしているところを想像しながら、ねん土で作品を作りました。
授業では、動物をつくったことはありましたが、「人物」をつくるのは初めてでした。
お友達に動物に乗っている格好になってもらってまねして作ったり、手をつないでいるところを表現したり、みんな細かいところまで工夫し、とてもすてきな作品ができあがりました。
教室に飾ってある作品が、「夜になったらみんなでおさんぽ始めそうだよね♪」とみんなで話していました。

たくさん練習した「お正月」。
学校で、書き初め大会の本番をしました。
書く前に、みんなで深呼吸をして、気持ちを落ち着かせました。
教室がほどよい緊張感に包まれ、みんな集中してすてきな「お正月」を書くことができました。

１年生、寒さに負けず元気に３学期がスタートしました。
今日は、３学期の目標を決めました。目標の中には、「２年生にむけて…」という言葉もみられました。目標を達成できるように、一日一日がんばっていけるといいですね。

いよいよ授業も始まりました。写真は、体育「なわとび」と算数「おおきいかず」の学習の様子です。なわとびは、冬休みにたくさん練習した成果があらわれていました。

　寒さにも負けず、１年生はなわとびをがんばっています！
冬の体力づくりとして、体育だけでなく休み時間もいろいろな跳び方に挑戦しています。
　今日は、長縄跳びもやりました。たくさん練習して続けてとべるようになるといいですね。

　お休みの日に、自分で決めた「家での仕事」に取り組みました。
　実際にやってみて、むずかしかったところやうまくいかなかったところをお友達に相談し合いました。
　お友達のアドバイスやおうちの人からのアドバイスにたくさんのヒントをもらい、第二回目に向け、「自分のパワーアップ大作戦」をつくりました。
　２回目に向けみんなやる気まんまんです！

　１年生の外国語は、familyの言い方を練習しました。
日本語の言い方とのちがいに気をつけながら、たくさん練習しました。
カルタをやったり、家族カード集めをして、徐々に英語での言い方が定着してきました。

　はこや紙袋を、いろいろな材料で飾り、入れ物づくりをしました。
おうちにあるビーズを入れよう！
色鉛筆をいれたいな！
など、使い道はさまざま。使いやすくするために工夫する姿もありました。
楽しい飾りもたくさんつけられ、教室がみんなの作品で彩られています。

　生活科「じぶんでできるよ」の学習で、かぞくの１日調べをしました。
　家庭でのいえの人の役割がたくさんあることに気づくことができました。

“わたしたちのためにやってくれていることが多いよ”
“やることがたくさんあって大変そうだね”
など、さまざまな意見を出し合っていました。
　写真は、そんななかで「自分たちにも何かできることはないかな？」とみんなで意見を出しあっているところです。

　家族のために自分たちができそうなことを一生懸命考えています！

　ある日の朝学習の様子です。短い時間ですが、プリント学習をしたり、計算ドリルを進めたりしています。
　最近は、自分のやるべきことを自分で決めて取り組むこともしています。
　みんな朝から集中して、静かな中でもくもくとがんばっています。

　国語「きこえてきたよ、こんなことば」の学習では、写真をみて、その写真からきこえてきた言葉をタブレット上の付箋に書き込むという活動をしました。
　今日は、校外学習で訪れたときのサファリパークの動物の写真を使って考えました。
　自分の考えを書き込んだ後に、画面上でお友達の考えを見合いました。自分とはちがう意見に触れることで、考えがふくらませることができました。
　

　１年生は、春先からアサガオを育ててきました。発芽・開花など成長の時々に、絵を描いたり、タブレットで写真を撮ったりし、観察記録をつけてきました。
　今日は、最後の種取りをし、種の入ってる袋の様子やつるの様子をタブレットで写真におさめ、観察しました。
　花が咲いたときは、写真を見比べて、友達と花の色のちがいを感じることができました。
　来週は、アサガオの学習のまとめをします。自分のアサガオを写真に残すことで、季節ごとのアサガオの様子を振り返ることができます。
　

　１年生が春先に種まきをしたマリーゴールドが、最近まで花壇をきれいに彩っていました。秋もだいぶ深まり、お花もそろそろ終わり…。
　何かできないかと考え、みんなでマリーゴールドの花を摘み取り、色水作りをしました。
　お水の量や、花の微妙な色の違いで、それぞれ個性豊かな色水ができました！その色水で、白い紙に絵を描きました。
　うっすらと色づく自然な色がとてもすてきでした。