かける数やかけられる数が分からないときに、どう求めるかを考える学習でした。
　子どもたちは既習のかけ算九九を使って、一生懸命に考えていました。
　早く終わってしまった子への問題も用意されていて、素晴らしいですね。（校長）

　物語文の主人公の気持ちを、文中の根拠となる文を意識しながら一生懸命に考えていました。
　いいですね。
　国語は、言葉の学習ですからね。（校長）

　「あいさつをすると」の授業でした。
　お話の主人公が、あいさつをしようと思った理由を考え、そこから自分の生活と結びつけていました。
　周りの友達と意見交換もできました。（校長）

　自画像の色塗りです。
　絵の具の濃さを水で調節しています。
　「トントン」と塗るようにとの先生からのアドバイスを生かしながら、丁寧に塗っていきます。
　いいですね。（校長）

　詩の学習です。
　グループごとに読み方を工夫していました。
　情景が想像できるようでした。（校長）

　新出漢字の学習です。
　いい姿勢で書くことができています。
　空書き（空中で書くこと）もばっちりですね。
　しっかり覚えて、文の中でたくさん使ってください。（校長）

　１組は、国語の学習で自己紹介をしていました。
　輪になって、友達の発表をよく聞いていました。
　２組は、係の掲示物を作成していました。
　仕事の内容がよくわかるように工夫してしました。
　それぞれの活動に楽しく取り組んでいたようです。（校長）
※※写真は、上から１組→２組です。