算数で、帯分数のかけ算の仕方を考えました。帯分数を仮分数に直してから進める手順を確認しました。

４年生は、社会科見学で高浜クリーンセンターに見学に行きますが、今日は、ゴミ処理の仕組みやゴミを捨てるとき注意事項などを確認しました。

１年生は算数でたし算をしています。
式で表すだけでなく、「○と○を合わせて○です。」と説明もできるように練習しました。

２年生の国語「かんさつ名人になろう」という学習では、「〜です。〜ます。」などの丁寧な言葉遣いや「らしい」などの表現の仕方を確認して、育てている野菜を観察した日記を書いて発表の練習を進めました。

５年の算数では、「計算のきまり」について学習しました。
同じ面積を求める方法にも、分けて考えたりまとめて考えたりする方法があることに気づき、計算の仕方を確認しました。

５月２７日の５・６校時に５年生と６年生がプール清掃をしました。
昨日２６日に職員が大小２つのプール内の清掃を行い、今日は子どもたちが主にプール周りをきれいにし、シートを敷いて準備を整えました。
積極的に活動に取り組む子どもたちの姿を誇らしく思いました。

６月９日のプール開きに向けて、今後は業者による機械の点検、機械の適正な管理方法についての職員研修、職員への救急蘇生法講習会を行い、安全管理の徹底を図ります。
安全で楽しいプールでの学習に向けた指導についても研修して充実した学習となるよう準備を進めてまいります。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、さばの味噌だれかけ、昆布漬け、沢煮椀でした。さばにかけた味噌だれは給食室手作りのタレです。さばもごはんも進む少し甘めのタレにしました。さばには、血や肉をつくるたんぱく質や血液をさらさらにするEPA、頭の働きをよくするDHAが多く含まれています。給食だけでなく、おうちでも食べてほしい食材です。

５月２７日の６年生のマーチング練習では、新しい曲の楽譜が配られました。子どもたちは配付された楽譜を見ながら担当する楽器の練習をそれぞれに始めました。
発表はまだ先のことですが、限られた時間を有効に使って、こつこつ練習していくことが大切です。子どもたちの成長を見守っていきたいと思います。

５月２７日の５年生の算数では、辺の長さが小数で表された直方体の体積を求めました。
小数のかけ算を習ったので、立式のあとも計算が素早くできました。
子どもたちは小数点の位置を注意深く確認していました。

５月２７日の４年生の国語では、説明する文章を「はじめ」「中」「終わり」に分けて筆者の考えを見つけ出そうと頑張りました。
「はじめ」の部分に筆者の考えがあるのではないかと検討をつけた子どももいました。
筆者の考えは何かをさらに追求していきます。

５月２７日の３年生の読書では、子どもたちは図書室でそれぞれに読みたい本を選んで静かに読書を楽しみました。読書通帳の記載も多くなってきています。
これからもたくさん本を読んで、知識を増やすとともに心を豊かにしていくことを期待しています。

５月２７日の２年生の外国語活動では、今回も１月から12月の英語名について学習しました。
教師が用意した音源を聴きながら自分の誕生月が来たときに立ち上がるゲームをしながら楽しみました。
何度も繰り返しているうちに英語名に慣れてきたようです。

５月２７日の１年生の生活科では、インタビューしたことを伝えるためにまとめをました。事前にインタビューしたときには、タブレットの音声入力機能を使って文字を記録しました。
タブレットの機能を有効に使いながら、学習を進めています。

　今日の給食は、ビビンバ、牛乳、わかめスープでした。日本でもおなじみの韓国料理のビビンバは、韓国語では「ピビンパ」と発音し、「ピビン」は「混ぜる」、「パ」は「ごはん」という意味があるのだそうです。給食ではひき肉の具を炒めて冷ましたものと、炒り卵を作って冷ましたものを、ナムルに合わせて作ります。ごはん、お肉、野菜が一緒にとれて、栄養バランスもバッチリなおすすめ料理です。

今年も月曜日の放課後に国語や算数の復習をする放課後学習会を実施します。
第１回は６月９日、第２回は６月16日で、年間の予定は５月14日に配付したご案内のとおりです。
子どもたちの学力向上を図る活動として大切にしています。

５月２６日の６年生の国語では、「時計の時間」と「心の時間」について身近な事例を見つけて班ごとに発表しました。「楽しいことをしているとき」と「退屈なとき」で感じる時間の長さ、同じことをしていても「朝」と「昼」で感じる時間の長さなどを発表しました。

５月２６日の５年生の国語では、要旨を考えました。筆者が何を伝えたいのか考えを読み取りました。
子どもたちは意見交換をしながら筆者が伝えたいことを追求していました。

５月２６日の４年生の算数では、３桁÷１桁のわり算の計算をしました。
筆算にもなれて計算が速くなってきました。ミスも減ってきたようです。
あまりのあるわり算の計算にも自信が出てきたようです。

５月２６日の３年生の国語では、「こまを楽しむ」を読み進めて、「はじめ」「中」「おわり」のまとまりでまとめました。日本のこまの特徴について筆者の考えをまとめました。

５月２６日の２年生の音楽では、２拍子と３拍子の違いについて手で拍を取りながら調べました。
拍子の違いによって曲の進みに違いがあることを体感しました。