２年生が１年生を案内しながら一緒に探検しました。２年生が進んで１年生に声をかけたり、教えてあげたりしていました。互いにいろいろなことを学べたようです。

　お手本を見て、自分の作りたいイメージをふくらませて取り組み始めました。どんな作品が出来上がるのかたのしみですね。

　授業の終わりに、鼻高小のよいところを考えていました。自分で考えた後にお友達と交流しました。「なるほど!」「そうだね。」といいながらお友達の見つけた鼻高小のいいところを聞いて、さらに付け加えていました。お友達の考えを認め合えるところも、鼻高小の子どもたちのよいところですね。

　「How are you？」とたずね合うビンゴゲームに挑戦していました。「お腹がすいてるって、英語で何て言うの？」など、子どもたちは、わからない英語表現をALTの先生に教えてもらいながら、英語表現を使って楽しく活動しました。

　音楽の時間に楽しかったことを１年生が発表しました。２年生と一緒にできて楽しかったようです。教室に帰る時、２年生が１年生を見守ってくれていました。

　２けたと１けたのひっ算の仕方を考えました。確かめ問題に挑戦し、全員が学習したことを使って正しい答えを導き出していました。

　自分でできたことに「じぶんでオッケー」と言った主人公の気持ちを考えました。そして、これから自分がやってみようと思うことを話し合いました。２年生は、１年生の世話をしたり、おうちのお手伝いができるようになったりと、自分でできることが増えているようです。さらに、できることをふやしていけるといいですね。期待しています。

　みんなで意見を出し合って決めた学級目標に、自分で描いた似顔絵を貼って完成です！みんなで学級目標に向かって頑張っていきましょう。

　二つのグラフを見比べます。「ふえた」「へった」というキーワードを使って、気付いたことをまとめました。

　自己紹介をしたり、２年生のクラス目標を決めたりしました。とてもすてきな目標ができたようです。目標に向かってみんなで頑張れるといいですね。「なんでもバスケット」で楽しく交流しました。