1/23 6年1組理科

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「電気と私たちのくらし」の単元の学習をしていました。子どもたちが、手順を自分たちで考えて実験をしていました。最後は、実験の結果からわかることがしっかりまとめられました。

1/23 2年1組算数

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「大きな数のしくみを調べよう」の単元の学習をしていました。100を15こあつめた数を図やテープ図をつかってもとめていました。子どもたちは、ホワイトボードに書きこんだ自分の考えを一生懸命発表していました。

1/23 インフルエンザ欠席状況

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本日の欠席者は全校で3名です。
うちインフルエンザによる出席停止が1名です。

市内では学級閉鎖が増加しています。感染拡大防止のため、登校前にお子さんの健康状態を確認していただき、体調が優れない場合は、無理をして登校させないようお願いいたします。感染予防のため、手洗い・うがい・マスク・睡眠・栄養補給・換気などに加え、人ごみを避けるなど、ご家庭での過ごし方にもご注意ください。心配なこと等がありましたら、学校までご連絡願います。

1/22 給食

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今日の給食は、中華麺・牛乳・ミニ肉まん・醤油ラーメンスープ・ひじきサラダです。
【一口メモ】ひじきについて
古くは縄文時代から食べられていました。カルシウムが豊富で、昔は「ひじき食べると長生きできる」と言われ、盛んに食べていました。

1/22 5年社会科見学

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無事に帰ってきました。子どもたちは、見学が楽しかったといっていました。

1/22 5年社会科見学

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後半は、貴重な体験学習をしました。プロンプターやクロマキーなど、子どもたちは興味をもって体験していました。

1/22 5年社会科見学

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まず最初は、ニュース番組ができるまでの様子やNHKの番組などについて、映像資料をもとにしてわかりやすく学習することができました。

1/22 5年社会科見学

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NHK前橋放送局に到着しました。

1/22 5年社会科見学

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天候にも恵まれてNHK前橋放送局の見学に出発しました。

1/22 上毛ジュニア俳壇

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本日、上毛新聞に掲載された作品です

◯若葉の部 令和2年1月22日(水)

「じいちゃんのはくさい食べて冬の味」 5年生

1/22 体育集会

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長なわチャレンジ集会がおこなわれていました。たてわり班で長なわを楽しんでいました。 

1/22 インフルエンザ欠席状況

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本日の欠席者は全校で3名です。
うちインフルエンザによる出席停止が1名です。

市内では学級閉鎖が増加しています。感染拡大防止のため、登校前にお子さんの健康状態を確認していただき、体調が優れない場合は、無理をして登校させないようお願いいたします。感染予防のため、手洗い・うがい・マスク・睡眠・栄養補給・換気などに加え、人ごみを避けるなど、ご家庭での過ごし方にもご注意ください。心配なこと等がありましたら、学校までご連絡願います。

1/21 6年1組租税教室

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会社の社長の皆様の集まりである、高崎法人会様が、租税教室を実施してくださいました。写真パネルやDVDなどたくさんの教材が準備され、たいへんわかりやすく税金の大切さなどを教えてくださいました。

1/21 給食

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今日の給食は、白飯・牛乳・さばのごま衣焼き・なめこと大根の味噌汁・キャベツの梅肉和えです。
【一口メモ】なめこについて
冬におすすめのきのこです。独特のぬめりは喉の粘膜を保護してくれます。また、とろみがあるので汁物がさめにくくなります。

1/21 インフルエンザ欠席状況

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本日の欠席者は全校で5名です。
うちインフルエンザによる出席停止が0名です。

市内では学級閉鎖が増加しています。感染拡大防止のため、登校前にお子さんの健康状態を確認していただき、体調が優れない場合は、無理をして登校させないようお願いいたします。感染予防のため、手洗い・うがい・マスク・睡眠・栄養補給・換気などに加え、人ごみを避けるなど、ご家庭での過ごし方にもご注意ください。心配なこと等がありましたら、学校までご連絡願います。

1/21 給食集会

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給食集会がおこなわれていました。食品ロスについて、わかりやすい発表ができました。

1/21 車郷小学校区青少年問題協議会

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青少年問題協議会様が、人感センサー防犯ライトをロータリーに設置してくださいました。おかげさまで、だいぶ明るくなりました。

1/20 給食

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今日の給食は、白飯・牛乳・カレー大魔王のカレー・わかめサラダ・オレンジです。
【一口メモ】図書とのコラボ給食です
給食時間に食べ物にまつわる本を紹介しています。今日は石倉ヒロユキ作「カレー大魔王のまほう」です。

1/20 6年1組国語

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「伊能忠敬」の単元の学習をしていました。子どもたちは、忠敬の考えや思いについて、それがわかる文に線を引いて、叙述に関係付けて考えていました。その結果はグループで交流して、読みを深めたり感じ方の違いに気づいたりしていました。

1/20 5年1組国語

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「まんがの方法」の単元の学習をしていました。子どもたちは、ワークシートに、まんがについての自分の考えをしっかり記述することができていました。
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学校行事
3/9 基礎基本なし
3/10 基礎基本なし
3/11 基礎基本なし
3/12 委員会
基礎基本なし
3/13 基礎基本なし