６年生は、保健体育で、「病気の予防」について勉強していました。

６月９日（金）
４年生、すごいですね！
雨が上がりました！！

今日は、車郷小校区の１０人の区長さん方、鳴沢湖管理事務所の方々にお世話になり、鳴沢湖を１周してきます。
鳴沢湖の秘密をたくさん見つけてきてくださいね。いってらっしゃい！

６年生は、英語の授業で季節のカードを使って授業を進めていました。日本の季節の行事を先生が英語で表現し、子どもたちが取るというカルタゲームです。
豆まきやひな祭りなどが出てきましたね。カードが取れたかな？

５年生は　社会科で米作りの盛んな地域の勉強を進めていました。
有名な地域は、新潟県、秋田県、宮城県。群馬県は？

４年生は、５月に高浜クリーンセンターと若田浄水場に校外学習に行ってきました。
そこで得たごみや水についての知識を、リーフレットにまとめる準備をしていました。うまくまとめられたかな？

３年生は、理科の授業で、チョウの育ち方を勉強しています。

「モンシロチョウなら、校庭に飛んでるよ」
「アゲハの幼虫が、うちの庭にいたよ」

と、みんな見かけたことはあるようですが、

そもそもチョウの卵ってどんなもの？
どんなふうにチョウチョになるの？

詳しく知っている人は誰もいません。
そんな、身近な不思議を追究するのが理科の学習です。

タブレット端末を利用して、調べたり、まとめたり。
２年生ではできなかった操作も、どんどん身につけています。

学校では、プランターでキャベツ苗を育ててみたところ、
モンシロチョウがさっそく産卵に。
小さかったあおむしが、あっという間にぐんぐん大きくなっています。

タブレットでくわしく調査。
実物でびっくり、感動。

どちらも大切ですね。
チョウになっていくところも目撃できるとよいのですが・・・
どうでしょうか。みんなで楽しみにしています。

２年生は漢字のカルタをやっていました。
みんな、負けるな！

１年生は国語の授業で、「せんせい、あのね」の書き出しで作文を書きました。

6月6日(火)2年生は箕郷町にどんな施設があるのか、学校の周りに何があるのかを調べるために、タブレットを持ってたんけんに出かけました。不思議なものを発見したら、タブレットで写真をとって、あとでみんなでまとめます。何があるかな？

6月5日(月)全校集会がありました。
校長先生からは、尾瀬で働いている歩荷(ぼっか)と呼ばれる人たちのお話がありました。
歩荷の人たちは100キログラムに近い荷物を背負って、同じ山道を通うのが仕事ですが、毎日が新鮮で、楽しいそうです。誰かのためを思って仕事をするのは、大切ですね。
全校集会のあとに、計画委員から6月の生活目標の発表もありました。

6月5日(月)の音楽集会では、3年生が体育館で練習の成果を披露しました。
曲は、「海風きって」です。
最初は緊張していたようですが、ペープサートを楽しそうに振っていました。

６月５日（月）
日本赤十字社群馬支部の方を講師にお招きし、救急蘇生法講習会を行いました。

６月５日（月）
６年生は、縄文時代と弥生時代の調べ学習を受け、どちらの暮らしが幸せかを考えました。
大昔の暮らしに思いをはせながら、友だちと意見を交換することができました。

６月２日（金）
緊急時引き渡し訓練では、お忙しい中、また天候の悪い中、大変お世話になりました。

メール受信後、どのくらいで迎えに行けるのか、駐車場がどのくらい混雑するのか、ご家族でいろいろ話題にしていただければと思います。

６／３
地域の農家の方からいただいた梅を洗って、へたを取り、冷凍しました。へたを取るのは初めての子どもも多く、苦戦していました。
６／５
いただいた梅を使って梅シロップを作りました。地域の特産品を使って自分が作った物を口にして、梅への興味を高めてほしいと思います。

３年生の総合的な学習の時間では、地域の特産品である梅について学習しています。
今日は、地域の梅農家さんにお世話になって、梅について教えていただいたり、梅の収穫体験をさせていただいたりしました。
収穫させていただいた梅は、来週「梅シロップ」にする予定です。今後も地域の特産品である梅について、学習を進めていく予定です。

６月１日（木）
４年生は、算数で３けた÷１けたのわり算の仕方を考えていました。
今日は、前回とは違い、最初の位に商がたたないわり算の計算でした。

一人一人がしっかり考え、友だちと意見を交換しながら考えを深めていきました。
とても意欲的に学習しています。

６月１日（木）
上毛新聞の「上毛ジュニア俳壇」に本校の児童作品が掲載されましたので、ご紹介します。

ふた葉の部
７色のぼんやり見えるはるのにじ

生活の中で、俳句を詠むことが習慣になっていることがすてきです！

６月１日（木）
３年生は総合的な学習の時間で、梅という地域の伝統産業や文化とその継承に力を注ぐ人々について学習しています。
今日は、地域の梅農家さんのご厚意で、梅もぎ体験をさせていただきます。
しっかり準備して、出かけていきました。

５月３１日（水）
５年生は、詩や古文の暗唱から始まりました。
そのあと、辞書を引きながら新出漢字を学びました。辞書の引き方がどんどん上手になっています。
説明文「言葉と事実」の学習は、第４段落に入りました。
事実は同じでも表現の仕方の違いによって、受け止め方が違うことを事例をもとに学びました。