「きつねのおきゃくさま」の単元の学習をしていました。読んで理解したことを友だちと伝え合っていました。そして、自分で「強く読んだ方がよいと思うところ」、「弱く読んだ方がよいと思うところ」を、ノートや教科書に整理していました。