３・４校時に、学校周辺を探検してきました。

事前に係の仕事を決めて分担し、

「ならばせがかり」は整列して歩けるように、
「ちずがかり」は地図上のどの場所を歩いているか確かめられるように、
「れんらくがかり」は休憩や給水の指示が伝わるように、
「ほけんがかり」は不意の怪我に備えて（実際は怪我なく行ってきました）、

一人一人が役割意識をもって活動できました。

道路標識など安全に関わるもの、花や草木、動物など自然に関わるものなど、１年生なりの視点で地域を見つめ、多くの発見ができたようです。

たくさん歩いて疲れたけれど、校外で気持ちよく活動できた通学路探検。この後、子どもたちが見つけたことをどのようにまとめるのか、とても楽しみです。