「ひみつを調べて発表しよう」

一人一人が調べたいことを決め、みんなに伝えたいことは何なのか考え、その秘密を探っていきました。
パワーポイントで作成するにあたり、文字の大きさや色、出し方を工夫したり、映像や図、表やグラフなど示したりしてまとめました。

６つの班に分かれて、ゲーム形式でサッカーをしました。
コートが狭かったので、蹴り方のコントロールも必要でした。

今朝から、新しい通学班での登校が始まりました。
まだこの新しい並び順に慣れていないので、学校到着は、普段よりもやや遅めでした。
今の学年であれば何日か歩けば、今まで通りの学校到着になると思いますが、４月に新１年生が加わると、歩くペースも少しゆっくりになると思います。

先日「金古四つ角信号より東側の通学路への車線分離標の設置は来年度以降になりそうです。」とお知らせしたばかりですが、ラジカル整骨院様の少し先までの通学路に車線分離標が設置されました。
思いのほか早いご対応に感謝いたします。

家庭科でクッションを作っています。
クッションに飾り付ける材料などは各自が用意しました。
黙々と作業を進める子、和気あいあいと作業する子
ほのぼのとした温かいクラスの雰囲気がにじみ出ていました。

テストを受ける様子

４年生最後の書写の授業でした。
今日は「平和」を書きました。
子どもたちは、この二文字にどんな思いを込めて書いたのでしょう？

・ココアパン
・牛乳
・上州地鶏のクリームシチュー
・いかくんサラダ
・みかんゼリー

給食のココアパンは、パン生地に準チョコレートを加え、紐をしばるように結んで焼いています。
そして、口当たりの良さが特徴です。
上州地鶏を使ったクリームシチューとの相性もいいです。

写真は、６年１組の給食時間の様子です。

４年生のまとめをしよう

「ディッパ・ディー・ドゥ−・ダー」
「茶色のこびん」
の合奏をしました。

「まる子の　かぞくへの　しつもん」

家族のためにできることについて、まる子はどんなことを考えたのか？
まる子の質問から、自分だったら家族のためにできることはどんなことなのか？

子どもたちはそれぞれの考えをワークシートに書き、隣の席子と意見交換をしていました。

初めての小学校生活では、たくさんのことがありました。
学習面でも少しずつできるようになったことが増えてきました。
それが自信につながっています。
１年間を振り返って、どんなことがあったのか、楽しかったことは何か…
それぞれ書きたいことを決めて作文を書きます。

４月に作成したクラスの目標です。
こんなクラスにしたい…
こんなクラスだったらいいな…

６年生の皆さんが過ごした最後の１年間
振り返ってみるといろんなことが思い起こされることでしょう。

学校の校門を出た右側の歩道は、群馬中央中学校の生徒が通学路として使っています。
水路をふさいでいる大きなブロック状の蓋が落ちたこともありました。
だいぶ古くなってガタついているところもありました。
先日工事が入り、路面になるブロックが新しくなりました。
歩道と車道との間には、車線分離標も新しく設置されました。

これまでの裁縫で習った縫い方や留め方などをフルに使って、フエルトで小物作りをしています。
ボタンのついたポーチや筆箱を作る子、キーホルダーを作る子、立体的な小物入れを作る子…一人で二つ作る子も。
シールになっているフエルトにハートや星型、イニシャルなどを書いて、上手にはさみで切り小物に貼って飾り付けていました。

今日の外国語活動では、タブレットを使って答えるゲームをしました。
スクリーンに映し出された単語をダイアン先生が発音し、それにあったイラストを答えるというものです。
子どもたちは正解だと思うイラストの背景の色を選択します。
天気や家族の呼び方など今まで習った単語がたくさん出てきました。

体育館側にある桜の木の枝がだいぶ広がってきていてフェンスを越え、歩道側にはみ出しています。
落ち葉も歩道側にたくさん落ちてしまいます。
今日は、業者の方に依頼し、枝を剪定していただきました。

今朝、通学班会議がありました。
来年度の新しい通学班の編成です。
６年生が卒業するのあたり、新しく班編成をしなければならない班があったり、新１年生が加わることで人数調整をしたり、これまでの通学班から変更になったお子さんもいます。
今日お子さんが持ち帰った用紙には、新しい班編成、集合場所、集合時刻などが書かれていますので、お子さんと一緒に確認してください。。
明日からこの新しい通学班で登校する練習が始まります。
お家の方からも、集合場所を間違えないこと、安全に気をつけた歩き方をするよう朝の声かけをお願いします。、

呼びかけの中で「旅立ちの日」を歌います。
今日は、その歌の指揮者を決めるオーディションがありました。

お母さんのおさがりの「そろばん」を持ってきた子がいました。
親子で使えるのってステキですね。
今日は、そろばんの各名称を教えてもらいました。
「わく」「はり」「一玉」「五玉」……
そろばんを習っている子にとっては簡単なことですが、初めて手にする子にしてみると、右手の親指と人差し指で一玉、五玉を操作するのは案外難しいものです。
２＋３答えはすぐに出ても、そろばんで玉を操作して答えを出すのは別物ですね。

残り５日となりました。
今日は卒業式の歌練習です。
立ち位置の移動の確認もしました。