一人一人コメントを添えながら通知表が手渡されました。

プール開き式後、校内で１番先にプールに入ったのが２年生でした。
今年は天候にも恵まれ、昨年度よりたくさん水泳学習を行うことができました。
大きなけがや事故もなく安全に、楽しく活動することができました。
水が苦手だった子も、顔に水がかかっても少しは大丈夫になったかな？
潜ること、浮くこと、蹴伸び、バタ足、５メートル泳ぐ、それ以上泳ぐ…
水泳学習を始めた頃よりたくさんの「できる」を実感した子が多かったのではないでしょうか。
校内の水泳学習の最後を締めくくってくれた３年生。
水泳学習ができたことに感謝
指導してくれた先生に感謝
体調管理をしてくれたおうちの方に感謝
一緒に学習できた友達に感謝
天候に感謝
…たくさんの感謝の気持ちを込めて今年度の水泳学習を終わりにします。

泳力別に分かれて練習した後、お楽しみの時間が用意されていました。
みんなで「流れるプール」を作り、その後は自由時間でした。
歓声をあげながら最後のプールを思う存分楽しむことができました。

夏休み前最後の授業日
クラスの楽しみ会でドッジボールをしました。

夏休みの課題（国語・書写・図工）の冊子や学年だよりを見ながら確認しました。

バッタにカマキリ、チョウ、カブトムシなどたくさんの昆虫の絵が掲示されました。
はねの細かい部分の描き方や、濃淡をつけた色の塗り方など工夫がされていて、どれも素晴らしい作品に仕上がっています。

「大」の文字を書き、OSの壁面に展示しました。

昆虫の絵を描き、丁寧に色を塗りました。

体操着の中に空気を入れたり、ペットボトルを使ったりして浮く活動をしました。

服を着たまま水の中で泳ぐのがどんなに大変か…体験しました。

着衣泳の様子
体操着を着てプールに入ると、「重た〜い」「動きにくい」「変な感じ〜」と色々なつぶやきが聞こえてきました。

今日も朝からプールに入り、楽しむことができました。
まずは、水慣れ…

音読や漢字練習の様子

【風やゴムで動かそう】
ゴムの力で動く車を作りました。
ゴムを伸ばす長さを変えた時の車の動き方について予想したり、実際に動かしてどの位の距離を走ったのか測定しました。

わり算の計算問題に挑戦したり、文章問題を解いたりしました。
あまりのあるわり算の文章問題の答えに悩んでいました。

２３このケーキを１箱に４個ずつ入れます。
カーキの箱はいくつになるか？
「５個」と「６個」に答えが分かれてしまいました。
あまりの３個をどうとらえるかみんなで考えました。

【漢字の音と訓】
問題の漢字の読み方が「音読み」なのか「訓読み」なのか…
読めるけどどっちだろう？と悩みながら学習に取り組んでいました。

【漢字の音と訓】
「春夏秋冬」「草原」「年月」「風車」…など
二通りの読み方を学習しました。

３年生の校外学習で見学に行く、「ガトーフェスタ・ハラダ」について学習しました。

漢字の音と訓の読み方について学習しました。

アゲハチョウが羽化しました。
黄色い羽根を大きくばたつかせていました。
壁面には「虫」について調べた新聞が掲示されています。