通知表が手渡される様子

「変化し続けるネット社会の中で、自分の身は自分で守る」をテーマにお話を聞きました。
何が便利で、何が危険かを察知する「自分のアンテナ」をどう身に付けるのかを子どもたちも一緒に考えました。

机や椅子、引き出し、教室内の細かいところまで掃除しました。
「先生、あとどこをしたらいいですか？」と聞きに来る児童もいました。
放課後、職員で床のワックスがけを行いました。

「何でもバスケット」をして楽しい時間を過ごしました。

「湖」と書いた書写作品を掲示しました。

夏休み中の過ごし方、宿題等について話を聞きました。

学力ぐんぐんコーナーの紹介

「湖」を書きました。

運動会のスローガン決め（各自→各班）をしました。

１学期の学習のまとめ

１億円の重さってどのくらいなのか実際に持たせていただきました。

１万円札で１億円入ったトランクケース
「お〜!!」と歓声が上がりました。
多いと感じたのかそれとも思ったより少なく感じたのか…

租税教室の様子

顔を出したままの平泳ぎ、横泳ぎなどで岸（プールサイド）まで泳ぎました。
「着衣」のまま川や湖、海などに落ちた場合の命を守るための方法（浮くコツ、力を入れないで泳ぎ続けるコツなど）や服を着たままの状態で、むやみに泳がず、救助されるまで体力を温存するための知識と技術を学びました。

上衣に空気を入れて背浮きをしました。

体操着の上下を着てプールに入り、その重さを実感しました。
着衣のまま体を浮かせました。

着衣泳の前に…

テープカッターの組み立てがそろそろ終わりそうです。
最後にニスを塗って乾燥させます。

釘やねじで留めてテープカッターを組み立てていきます。

洗剤を入れて洗濯液を作り、もみ洗い、つまみ洗い、ねじり絞りで洗剤液を落とす、すすぎを２〜３回し、絞る、洗濯機の脱水機にかける、ハンガーに干す
…１連の手洗いの流れで体育着を洗いました。