今日は4年生です。
丸付けに殺到します。

リズムを班で考えていろいろな打楽器で演奏しました。
クレッシェンドやデクレッシェンドなども入れてみました。
なかなかよくできました。

合同で長なわを跳びました。
1回跳んで、作戦を立ててもう1度3分跳びました。
とても上手になったクラスもありました。

３クラス合同で行いました。
国旗から国名を英語で話しました。
また、絵カードを使っての陣取りゲームはクラス対抗となり、大変盛り上がりました。

「だれにもやさしい社会に」のひとつ、車いすを使う方の気持ちになって考えました。
社会福祉協議会の方を講師に、車いすの介助をしながら、みんなに優しい町の環境などを考えました。

ネット型の球技として「キャッチバレー」を学習しました。
どうすればポイントを取れるか、チームで作戦を立て、ゲームをしました。
そして、作戦が有効だったかゲーム後にふりかえりました。

「だれにもやさしい社会に」というテーマで、バリアフリーなみんなが住みやすい環境や行動について考えています。
今日は、視覚的な障がいを持つ方への接し方について学びました。
どうすればストレスなく歩けるのか目隠しをして考えてみました。

４年生の国語で本の紹介をしあいました。
「自分の好きな一文はここで、〜展開ですが、続きは自分で読んでみてください」
と、聞き手が読みたくなるような発表内容でした。
また、原稿無しでした。
さすが４年生です。

講師の方に来ていただき、彫刻刀の基本的な使い方について教えていただきました。
今日だけでなく、作品制作の時にも見に来てくれるそうです。

３，４時間目は４年生です。
真剣に５枚の書き初め用紙に立ち向かいました。