６年生はアスパラのベーコン巻きと、粉ふきいも
太くて素晴らしいアスパラでした

水溶液の授業の続きです。
保護めがねをして実験です。
考えたとおりの結果が得られたでしょうか。

ブライアン先生との英語です。
今日は、1日の生活の様子をお互いにインタビューしようという活動でした。
学習したことをまとめて廊下に掲示しています。

２、３階の多目的スペースで２クラス合同で書き初めの練習をしました。
今日は３名の書道ボランティアさんが指導に来てくださいました。
どうもありがとうございました。

薬物乱用防止教室を行いました。
講師は青少年喫煙等健康問題研究会　
代表の小林　賢二先生です。
芸能人のニュースなどで取り上げられたりしますが、
正しい知識をもち、自分の健康は自分で守るという強い意志で
生活していってほしいと思います。

もう一つのクラスで、水溶液の特定の仕方について考え、説明しました。
説明の最後は、めあての裏返しで、「〜すれば、７つの水溶液の特定ができます。」と、結びました。

７つの無色透明な水溶液を特定します。
「におい」「リトマス紙」「金属を溶かす」３つの実験からどのように特定していくか考えました。
もう１つ「蒸発させる」実験もありますが、上記の３つで特定できることがわかりました。

漢字や算数の2学期の復習に取り組みました。