「みんなで一緒にていねいに作業をしよう」
　売るための製品を作ることを意識し、丁寧に作業する大切さに気付くことをねらいとして、３色の「靴下はぎれ」を活用した「コースター」作りに挑戦しました。
　まず、タブレットで作り方の動画を視聴し、作業全体のあらましをつかんでから、先生に質問したり、作業の節目毎に自分の作品と友達の作品を見比べたりしながら黙々と取り組みました。子どもたちは、一つ一つ、丁寧に作業することの大切さに気付いていました。

　校外学習の日程表を例に時刻と時間について考えました。まず、出発時刻と到着時刻について、手許の算数セットの時計を同じ時刻に合わせたり、模型の時計を使ったりして「時刻」の読み方を確認しました。
　次に、出発時刻から到着時刻までにかかった「時間」を模型の時計や数直線を用いてじっくり考えました。時刻は「○時○分」と表す言葉で、時間は時刻と時刻の間であり、○分間と表すこともあることを学習し、時刻と時間の違いに気付くことができました。

　体育館で友達や先生、支援員の先生と一緒に「フラフープ」「ソフトバレーボール」「バドミントン」などいろいろな器具を使い、楽しみながら、のびのびといろいろな動きに挑戦していました。

　先生の伴奏に合わせて、みんなで「校歌」を歌っていました。みんな楽しそうです。正しくマスクを着用し、十分な換気をして学習しています。