２年生は算数の授業でした。工夫して計算する方法を学んでいました。

１年生は国語の授業でした。書写大会を行っていました。集中して取り組むことができていました。

６年生は理科の授業でした。
食物連鎖について学習していました。昆虫や植物、色々な動物を板書して、食べられてしまう（餌）ものを線と矢印でつないでマッピングしていました。動植物について知っていることや既習事項などたくさんの知識を発表しながらまとめていました。

５年生は国語の授業でした。
新出漢字の練習をしていました。率、夢、喜などの漢字を学んでいました。ドリルに丁寧に書いていました。

４年生は算数の授業でした。
割り算の問題を理解しやすいように、先生が図を板書していました。子どもたちはそれを見て、自分の考えをまとめていました。

３年生は国語の授業でした。
夏休みの楽しい思い出を作文に書き、発表していました。出かけたときのことや学童でのイベントなどについて、思い出を振り返っていました。楽しい夏休みが過ごせたようです。

２年生は生活科の授業でした。
動くおもちゃを作って遊ぼうです。牛乳パックと輪ゴムを使って、どのように作ったら高く飛ぶかなどを工夫しながらいくつか試作していました。「先生よりも高く飛んだ。」など楽しく遊んでいました。

１年生は国語の授業でした。
カタカナの学習の続きでサ行の練習をしていました。止めや払いに気をつけて書いていました。黒板の文字も児童が書いたそうです。

１時間目は、全校児童が体育館に集まって八木節の練習です。
地域の尾根下連の皆さんに指導をお願いしました。令和元年度の運動会では踊っていたので、高学年児童は思い出しながら練習していました。低学年児童は初めての経験でしたが、良く話しを聞いたり動きを見たりして一生懸命取り組んでいました。

６年生は社会の授業でした。
教科書の挿絵から、平安京の様子について調べていました。子どもたちは、細部にわたって調べ、絵から分かることをたくさん発表していました。

５年生は外国語の授業でした。
一日の行動を英語で表す学習です。ＡＬＴの先生が音楽やジェスチャーを取り入れながら、分かりやすく学んでいました。

４年生は算数の授業でした。
割り算の仕方を、筆算を使って考えていました。身近にある内容を問題にして、まずは例題から考えていました。

３年生は理科の授業でした。
植物の実の様子を観察して、記録を振り返り植物の育ち方をまとめていました。また、タブレット端末を使って、成長の記録を確認していました。

１．２年生は体育の授業でした。
動画を見ながら、運動会でのダンス、エイサーの練習に一生懸命取り組んでいました。

代表委員会による話し合いが行われていました。
今回は、２学期の目標について話し合っていました。全校のことを考えて、意見を出し合っていました。次のような目標が決まりました。

【学習面】勉強道具を大事にしよう
【生活面】出会った人に立ち止まって、大きな声で、笑顔であいさつをしよう

５．６年生は音楽の授業でした。
運動会で校歌を歌うので、校歌の練習をしていました。児童が伴奏をしていたので、先生は指揮をしながら指導していました。

４年生は国語の授業で、テストをしていました。
集中して取り組んでいました。

１年生は国語の授業でした。
カタカナの学習が始まりました。先生に筆順を教えてもらい、ノートに丁寧に記入していました。

２年生は国語の授業でした。
夏休みの思い出をスピーチしていました。

体育館に集まって、運動会の団編成が行われました。
団長、副団長のあいさつや行進の練習をしました。両団とも、運動会に向けて気持ちを高めていました。