４年生は「榛名の森のひみつをさぐろう」。野鳥の飛び方や走り方、鳴き方などについて、調べたことを、身振り手振りや合奏などを交え、楽しく発表してくれました。
５年生は「米作り探検隊」。稲作支援隊のみなさんにお世話になりながら育ててきたお米について、クイズや劇を交えて発表しました。各学年に５年生が育てたお米の贈呈も行われました。
６年生は「思いやりの心を持とう」。地域の老人ホームを見学して分かったことや、バリアフリー、ユニバーサルデザインなどについて発表しました。自分たちでもできそうなことを考えさせられる発表となりました。

地域のみなさんをお招きし、学習発表会が開かれました。１・２年生は主に生活科で学習したことを、３〜６年生はすずらんの時間（総合的な学習の時間）に学習したことを、各学年が趣向を凝らして発表しました。
３年生は「上室田のすてきをさがそう」。地域にある道祖神や榛名神社について調べたことを、パソコンでスライドを作って発表しました。また、尾根下連のみなさんに教わってきた八木節踊りを一緒に披露しました。
１年生は「せいかつかってたのしいな」。４月からどんなことをしてきたか、楽しい活動の様子を一生懸命発表してくれました。秋探しで見つけたドングリなどを使って作った楽器を使って、きらきらぼしの演奏も行いました。
２年生は「生活科って楽しいよ２（ツー）」。野菜を育てたり、町たんけんしたりした様子を新聞やスライドで発表したり、おもちゃ作りで作ったおもちゃを紹介したりしました。

地域の人権擁護委員さんを招いての人権教室が行われました。低学年はペープサートを見たあと、みんなが持っている宝物（それぞれのよいところ）を探し合いました。高学年はビデオ「プレゼント」を見て、思いやりや親切について考えました。どの学年でも、人権について理解を深めるよい機会となりました。

２年生が生活科の学習で榛名図書館の見学に行ってきました。子どもたちは事前に学校の図書室についても調べていて、今回は図書室との違いを意識しながら、特徴や工夫を探すことができていました。見学で分かったことは、新聞にまとめ、学習発表会で報告する計画です。

４年生の算数の研究授業が行われました。この日の学習は、階段型の図形の面積の求め方を考え、伝え合う活動を行いました。まず自力で考え、ペアで伝え合い、全体で考えを比較しながら共有していくという、本校の「学習スタンダード」に沿った学習展開で、子どもたちはお互いの考えを自分の考えと比較しながら、面積の求め方を考えることができていました。

５年生の英語科の研究授業が行われました。この日は榛名中学校の英語の先生や、指導主事の先生にも参観していただき、小中学校の連携を意識した学習が行われました。友達に名前の綴り方を聞いて、アルファベットで書いていくという活動では、子どもたちは意欲的に綴り方を聞き合い、ワークシートに記入することができていました。

５年生がすずらんの時間にお世話になった稲作支援隊のみなさんをお招きして感謝の会を開きました。事前に親子行事として保護者のみなさんと一緒におにぎりや白玉を作っておもてなしし、クイズや昔遊びなどで楽しみました。米作りを丁寧に指導していただいた支援隊のみなさん、お忙しい中準備に来てくださった保護者のみなさん、ありがとうございました。

６年生が総合的な学習の時間の一環として、地域にある養護老人ホーム「恵泉園」の見学を行いました。施設の方から、入所者はどのような生活をしているか、どのような設備があるかなどについてお話を聞いたり案内をしていただいたりしました。分かったことは、12月に行われる学習発表会で報告する予定です。

１・２年生の音楽は合同で授業を行っています。この日の音楽では、星が輝く夜の様子を様々な楽器で表現する学習でした。それぞれの班が楽器の鳴らし方や順序などを工夫し、日没から夜明けまでの空の変化をうまく表現することができました。

11月８日の「いい歯の日」にちなんで、各学年で歯科指導が行われています。２・３年生では、前歯の裏側の磨き方について、養護教諭から教えていただいた後、おなじみの染め出し検査を行いました。「また前と同じ所が赤い…」と嘆く子もいて、重点的に磨くポイントを意識できたようでした。

県の「はじめての文化体験事業」として、前橋朗読研究会BREATHのみなさんによる朗読教室が行われました。『気のいい火山弾』『こぶじいさんとトッケビ』の２つのお話を炉毒していただいた後、みんなで『わたしと小鳥と鈴と』の詩を読んだり、『夕日が背中をおしてくる』の歌を歌ったりしました。息を吸う時は鼻から、とか、間をしっかり開けるなど、朗読のコツを教えていただき、子どもたちも興味関心を高めたようでした。朗読教室後は、教員を対象としたワークショップが行われ、読み聞かせと朗読の違いなどについてお話をいただきました。次の音読発表会で、今回学習したことを生かしていきたいと思います。

今年度第２回の学校保健委員会が行われました。今回のテーマは、「しっかり食べて健康うんち」。保健委員さんから、どんなうんちが健康なのか、学校でうんちがしたくなったらどうすればいいかなど、クイズ形式で発表があった後、縦割り班ごとに分かれて、健康なうんちをするにはどうしたらよいかなどについて話し合いを行いました。毎日おなかをすっきりさせて、元気に過ごしていきたいですね。

持久走大会に向け、実際のコースを使った練習が始まりました。どの子も校庭を周回するよりも記録が伸びていて、本番が楽しみです。

校内研修の研究業として、１年生の算数の授業が行われました。この日の算数は、繰り下がりのあるひき算のしかたについて、ブロックや式をつかってみんなに分かるように説明する学習でした。ブロックをどのように動かしたか、順序立てて説明し、聞いている子も自分のやりかたと何が違ったか、考えることができました。１年生から「説明する力」を積み上げ、子どもたちの思考力を高めていきたいと考えています。

５年生の理科の「流れる水の働き」の学習で、研究授業が行われました。日本の川の特徴を考える学習で、意見交流をする中で考えを深めることができたか、「わ（分かったこと）・が（がんばったこと）・と（「友達の考えでなるほどと思ったこと）・も（もっと知りたいこと）・よ（よく分からなかったこと）」の５つの観点で振り返りを行いました。学習したことを自分の言葉で振り返ることで、内容をより深く理解することができたようでした。

３年生が学習発表会に向け、八木節練習を再開しました。尾根下連のみなさんにお願いし、すげがさ踊りと番傘踊りを教えていただいています。すげがさ踊りは４ヶ月ぶりになりますが、少し踊ったら勘を取り戻したようでした。番傘踊りは少し難しいようですが、がんばって練習を重ねたいと思います。

２・３年生が外国語活動の時間にハロウィンについての学習を行いました。ＡＬＴのマット先生からどんな行事か説明してもらったあと、実際に仮装をして職員室の先生におねだりをしに行きました。行事を通して外国語でのコミュニケーションを楽しむことができました。

６年生が総合的な学習の時間の一環として、車いす体験と高齢者体験を行いました。社会福祉協議会から器具をお借りし、高齢者体験では、膝が思ったように動かなくなることや、視野がせまくなること、車いす体験では、段差を乗り越えるのが難しいことなどを体感することができました。この体験を通し、健康な私たちにはどんな支援ができるか、考えることができるとよいと思います。

４年生が月の動きの学習の一環として、高崎市少年科学館のプラネタリウムに行ってきました。科学館の中の実験展示を楽しんだ後、プラネタリウムに入り、月がどのように動くか、実際の空を見ているように学ぶことができました。

２日目は榛名湖散策・火起こし体験・野外炊さんを行いました。日常生活から離れ、普段できない体験をたくさんすることができ、子どもたちも心に残る２日間となったようでした。２日間とも好天に恵まれ、榛名のすばらしい自然を満喫できてよかったですね。