４年生は国語の授業でした。
花を見つける手がかりの単元です。めあては、「実験についてまとめよう。」です。実験の様子を細分化して、表にまとめていました。

３年生は国語の授業でした。
発見ノートを作ろうの単元です。めあては、「生活の中で発見したことや不思議に思ったことを発見ノートに書こう。」です。毎日の生活を思い浮かべて、振り返りながら文を書いていました。

２年生は国語の授業でした。
言葉あそびの単元です。めあては、「声に出してリズムを楽しもう」です。家庭学習で練習してきたので、とても上手に音読ができていました。

１年生は国語の授業でした。
音読をしたり、学習した平仮名について、確認をしていました。元気に発表できました。

榛名エコールで２年ぶりに移動音楽教室が開かれました。
バスに乗って、エコールに向かいました。到着するとホールではすでに、群馬交響楽団の皆さんが練習など準備に取りかかっていました。プログラムは、・八木節の主題による楽器紹介　・アイネクライネナハトムジーク　・スケーターズワルツ　・シンコペーテッドクロック　・ビリーブ　・アルルの女からファランドール　でした。
特にビリーブは手拍子をしながら歌ったり体を動かしたりして音楽にとても親しむことができました。

６年生は国語の授業でした。
単元は、随筆「薫風」です。めあては、「筆者のものの見方や感じ方などに触れて随筆に親しもう」です。一文ずつ丁寧に読んで、読解していました。

５年生は社会の授業でした。
先生が出題した、都道府県クイズに答えていました。ヒントが出されて、答えが分かると先生のところで耳打ちです。楽しく都道府県について学習していました。

３．４年生は学活の授業でした。
来週に行われる、いじめなくそう集会に向けて、いじめ根絶宣言について話し合っていました。思いやりの気持ちをもつ、助け合う、良いところを見つけるなど積極的に発表することができていました。

２年生は国語の授業でした。
説明文「すみれとあり」の中で、すみれとありの関わりに注意して読み進めてまとめていました。

１年生は生活科の授業でした。
自分の植木鉢にアサガオの種蒔きをしました。土を入れ、種を蒔き、水をあげました。軒下でしたが、日差しが眩しく爽やかな風が吹いていました。

１．２年生は生活科の授業でした。
校区内の「まち探検」に出かけました。途中、卒園した保育園で懐かしい仲間や先生とお目にかかって、とてもうれしそうでした。２年生は、みんなのためにある施設を見付け、タブレット端末へ記録していました。

６年生は学活の授業でした。
５月２３日からの修学旅行に向けた、調べ学習の進め方について確認をしていました。泊まりで出かけるのをとても楽しみにしていました。

５年生は国語の授業でした。
漢字やその漢字を使った熟語の意味について学習していました。積極的に発表する姿がありました。

４年生は算数の授業でした。
けがの種類とけがをした場所、その人数を分かりやすく表に整理する学習でした。一つ一つ丁寧に確認しながら取り組んでいました。

３年生は外国語活動の授業でした。
ＡＬＴの先生にじゃんけんの仕方を教えてもらい、英語でのじゃんけんに取り組んでいました。

２年生は算数の授業でした。
引き算の筆算について学習していました。その方法について、じっくりと考えていました。

１年生は算数の授業でした。
０について、具体物を使って学習していました。

人権ポスターの制作を続けています。人を大切にする一人一人の思いや考えが絵に表せています。さすが５年生です。

１週間ぶりの英語の授業です。今日のゴールは、「地域にどんなものがあるのか、言うことができるようになろう」でした。本校のＡＬＴはとてもていねいに分かりやすく指導しており、子どもたちもしぜんと英語が好きになっています。

６年生は国語の授業でした。
枕草子について学習したので、自分に関することから「私の枕草子」を書くことに挑戦していました。