「さんかくやしかくの形をしらべよう」の「正方形と長方形」の学習のまとめで、タブレットを活用して、長方形や正方形などを使用して隙間無く敷き詰める学習をしていました。
　先生が子どもたちのために探してきた学習ソフトを使用するため、用意したＱＲコードをタブレットで読み込んでから、一人一人が、一生懸命学習していました。

　ラジオ体操が終ると、学年ごとにスタートラインに着いて、体育主任の合図を聞いてスターとしました。今回は、５分間走りました。学年ごとに決められたコースを、自分のペースで走りました。
　走り終ると、歩きながら、学年ごとの場所に集まり、整理体操をして、教室に戻って行きました。持久走大会に向けて、頑張ってください。

　１０月１８日（火）の朝行事は、１・３・５年生は体育集会、２・４・６年生は学級の時間でした。１０月〜１１月の体育集会は持久走練習で、１・３・５年生はこの日が初めての練習でした。新型コロナウイルス感染拡大予防のために、体育集会の持久走練習は、３学年ずつ行っています。
　１・３・５年生は、校庭に出ると、先ず初めに、体育主任から持久走練習の方法について説明を聞きました。その次に、５年生の体育係が前に出て、全体でラジオ体操を行いました。

　３年生の体育は、「走の運動」で、ハードル走につながる運動をしていました。前回は色々な間隔に障害物を置いて練習していましたが、今回（１０月１７日）は走りやすい間隔を意識して、グループごとに、自分たちで障害物を置いて、跳び越えて走る練習をしていました。

　１０月１７日（月）の２年１組の国語は、「さけが大きくなりまで」の学習でした。新出漢字を練習した後に、さけについて知っていることなどをみんなで発表したり、先生がさけ卵やさけの絵を見せたいして、興味関心を高めてから、教科書の「さけが大きくなるまで」の学習にうつりました。めあては、「じゅんじょやようすに気をつけて読もう」でした。

　多胡碑記念館での見学を終え、昼食を食べた後に、富岡製糸場に行きました。
　富岡製糸場では、グループごとに、ブリュナエンジン（復元機）や西置繭所、繰糸所などを、地図を見ながら順番に見学しました。繭から生糸を作る実演を見る場面では、生糸作りの奥深さに感心する様子も見られました。
　富岡製糸場での見学を終えると、バスに乗って学校に帰りました。全員がケガ無く、安全に校外学習に行ってくることができました。

　多胡碑記念館では、見学の後半に、「多胡碑碑文ラリー」をしました。
　多胡碑に書かれてる文字が、記念館の庭の色々な場所にあり、それを見つけて、碑文を完成させるラリーです。何分以内に完成できるかが、カギでした。友達と協力して、真剣に取り組んでいました、

　多胡碑を見学した後に、多胡碑記念館の中で、上野三碑について説明をしていただき、レプリカなどを見学しました。説明を聞いたり、説明板を見たりして、熱心にしおりにメモしていました

　大門屋さんでの見学や絵付け体験が終わると、多胡碑記念館に行きました。
　多胡碑記念館では、先ず初めに、本物の多胡碑を見学しました。多胡碑は、奈良時代の７１１年頃に建てられ、国の特別史跡である上野三碑の１つです。

　だるま作りの様子を見学した後に、だるまの絵付け体験をしました。
　かき方の説明を聞いた後に、見本を見ながら、だるまの顔に、筆で眉毛やひ髭をかきました。高崎だるまは、眉毛に鶴を、髭に亀をかくそうです。
　「難しい。」と言いながら、一生懸命かいていました。そして、世界に一つだけの自分のだるまが完成すると嬉しそうでした。

　大門屋さんの伝統工芸士の方に、だるま作りの話やダルマの歴史などについての説明やお話を聞きました。約２００年前に、高崎ではだるま作りが始まったそうです。
　説明やお話を聞いた後に、だるま作りの様子を見学させていただきました。真剣なまなざしで、職人の方の仕事を、見つめていました、
　
　

　４年生は、１０月１４日（金）に、校外学習で、大門屋、多胡碑記念館、富岡製糸場に行きました。
　朝は、雨が降っていたので、傘をさしてバスの所まで行き、消毒をしてから乗り込みました。そして、まず最初の行き先である大門屋さんに到着すると、だるまを見ながら説明する場所へ移動しました。子どもたちは、大きなだるまや様々な種類のたくさんのだるまにびっくりしてました。
　

　生活科でどんぐりごまをつくりました。くぬぎにペンで模様をかいて、ようじを刺して回して遊びました。
　初めはうまく回せませんでしたが、友達と一緒に、指や手のひらを使って色々試しながら上手に回せるようになってきました。
　授業の終わりに、だれが長い時間どんぐりごまを回せるか競争しました。

　図工では、読書感想画に取り組んでいます。『ナイチンゲールの歌』という本をわたしが読み聞かせをし、おもしろかったところ、きれいだなとおもったところなど心に残った場面を自分で想像し、絵にしています。
　下描きは大体終わり、丁寧に色鉛筆で動物や鳥、木や絵描きさんなどぬっているところです。とても大きな絵で大変ですが、みんな一生懸命取り組んでいます。
　来週は、背景を絵の具で塗って仕上げる予定です。

　１０月１３日の６校時、５・６年生は委員会活動でした。
　この写真は、栽培委員会の子が、夏の花が終わった花壇のところで、枯れた花をすべて抜き、ほうきなどで、きれいにしてくれている様子です。
　お仕事、ご苦労様でした。次は、どんな花が花壇に植えられるか楽しみです。

　１０月１３日に３年生は図書の時間がありました。「読書の秋」ということで、どんな本を読むかよく考えて選んだあとに、カウンターで本を借り、一人一人が読書にふけっていました。
　本をたくさん読み、心豊かになってくれると嬉しいです。

　１０月１３日（木）の１年生の国語は詩の勉強でした。「あめのおと」という詩を読み、自分が感じた雨の音などについて、学習プリントに書いたあとに、発表していました。

　「あめのうた」という詩で

　「あめはひとりじゃうたえない」という言葉の次に続く詩について、

（　）といっしょに（　）のうた
　・・・・・
（　）で（　）（　）のうた
　・・・・・

　の（　）の部分を自分なりによく考えて書いてから、発表していました。
　

　走り幅跳びや１０００ｍ走、８００ｍ走、１００ｍ走、４×１００ｍリレーなど、どの種目でも、自己ベストを目差して頑張る姿が見られました。
　出場した選手の皆さん、ご苦労様でした。

　次々と種目の進行が進み、観覧席では、友達を拍手で応援する姿が見られました。また、自分が出る種目の時間を考えて、お弁当を食べました。出場する我が子へのお家の方からの愛情を感じるお弁当ばかりでした。

　本校は、オレンジ色のＴシャツと紺色の短パンがユニフォームです。
　男子５０ｍハードル、女子５０ｍハードルが先ず初めに行われました。また、５０ｍハードルをしているときに、フィールド競技の走り高跳びも行われました。
　スタート位置に着く様子を見ていると、選手の緊張感が伝わってきました。