４年生は国語で、「調べて分かったことを発表しよう」という学習に取り組んでいました。身の回りの便利なものについて調べたことを発表するため、タブレットの機能を使ってグループごとにまとめていました。

　１月２５日（木）の夕方から夜にかけて、４年のＰＴＡ学年親子行事で、群馬天文台の職員の方々を講師に招いて、「星を観る会」が開催されました。
　まず初めに多目的室で、木星や土星などの画像を見ながら、講師の先生から説明がありました。
　次に、校庭に出て、実際に天体望遠鏡を使って、月のクレーターやシリウスなどの星を観察しました。
　親子で、普段はできない貴重な体験をすることができました。群馬天文台の皆様、ありがとうございました。

　４年生は、「広さの表し方を考えよう」の学習で、教科書の問題に取り組んでいました。担任の先生と教科指導助手の先生とのＴＴで、授業を行っていました。わからないことがあると、二人の先生に質問し、アドバイスを聞きながら、問題を解いていました。

　１月２４日（水）の理科は、「水のすがたと温度」という学習でした。
　水が何度で凍るか、日常生活を振り返って予想したり、なぜそう思ったのか考えたり、グループで話し合って発表したりしていました。

　１月２２日（月）の４校時に、４年生が校庭で、体育をしていました。柔らかいボールを使ったベースボール型ゲームをしていました。この日は、大谷翔平選手から寄贈さえたグローブを使って、楽しそうにゲームをしていました。

　１月１７日（水）の４先生の国語は、「便利」ということ　という単元の勉強でした。教科書を読み、日常生活を振り返って、便利なことについての工夫を考えたり、発表をしたり、表にまとめたりしていました。

　１月１１日の５〜６校時、４年生は多目的室で、書き初め大会をしていました。「美しい空」という字を書きました。
　まず、目を閉じ、「美しい空」をイメージしていました。そして、心を落ち着けた後に、一生懸命、筆で書いていました。

　楽しそうな声が聞えてきたので多目的室に行くと、４年生が「お楽しみ会」をしていました。「猛獣狩りに行こうよ」や「ハンカチ落とし」などの遊びをしたそうです。この写真は、「ハンカチ落とし」をしている様子です。

　４年生が体育館で、セストボールをしていました。３学期に、バスケットボールをしますが、その準備段階として、セストボールというゲームをしていました。
　２チームに分かれて、中央にあるかごの中にボールを入れ、その数で競い合うゲームだそうです。
　ゲームをしていないチームは、周りで練習をしていました。

　３年生が総合の発表していました。自分が決めたテーマをタブレットで、まとめ、プロジェクターでみんなに拡大して見せながら発表をしていました。
　食品ロスについてやＳＤＧ'ｓについてなどの発表がありました。一人一人が順番に発表し、発表後には挙手して質問する子がたくさんいました。

　「大きな絵はがき」について、子どもたちは、シンキングツールを使って自分の意見を考えて書き、友達と意見交流を行いました。
　振り返りでは、「友達が、間違っていたら言ってあげようと思いました。」「友達には正直に言ってあげようと思いました。」などの発表がありました。

１１月２８日（火）の２校時、４年１組は道徳の授業でした。「大きな絵はがき」という読み物資料を使って、「友情・信頼」について考えました。
　はじめに、クラスで行ったアンケートを基に、友達とはどういうものかを考えました。次に、教師の範読を聞き、内容について確認し、「広子さんは、なぜ料金不足であることを伝えることにしたのだろうか」というめあてをみんなで決めて、学習しました。

　４年生が、持久走大会に向けて、本番と同じコースを走って練習していました。本番は、来週です。持久走大会で自己ベストが更新できるように、頑張っていました。

　４校時は、地球温暖化などについて学習しました。
　白熱電球や蛍光灯、ＬＥＤ電球を用いた実験では、電気を使う量、１ケ月の電気料金、二酸化炭素排出量、電球の温度などを調べ、ＬＥＤ電球が一番消費電力や二酸化炭素排出量が少ないことを知りました。また、その実験結果をもとに、地球環境を守る取組などについて学んだり、考えたりしました。

１０月２７日（金）の３〜４校時に、４年生はエコムーブ号の環境学習で、ＳＤＧｓと地球温暖化についての学びました。
　３校時は、ＳＤＧｓの勉強で、カルタ取りなどをしながら「持続可能な開発目標１７」について知ったり、どんなことが私達にできるか考えたりしました。

　１０月２５日（水）の４年生の国語は、「言葉が表す感じ、言葉から受ける感じ」という単元の学習でした。
　教育実習生が先生となり、「どのような名前にしたおかしのとくちょうが伝わるだろうか」というめあてで、授業をしました。
　自分が選んだお菓子の絵を見て、大きさや形などからイメージした音をもとに、どんな商品名にするか考えたり、友達にクイズを出したりしていました。

　１０月２４日（火）の４年生の体育は、教育実習生が先生となり、短縄跳びと持久走の練習をしていました。
　初めに、曲に合せて、前振り跳びや駆け足跳びなどを跳んで練習しました。次に、短縄を使ってリレーをしました。最後に持久走の練習で、校庭を走っていました。

　１０月１６日（月）の１〜２校時、４年生は図工で絵画製作に取り組んでいました。
　「月でたんじょうパーティをひらいたら」という本の読書感想画を描いていました。画用紙を切ったり、タブレットの写真などを参考に見たり、絵の具で色塗りをしたり、それぞれの子が黙々と作業していました。

　１０月１１日（水）に、４年生は理科の学習で、市少年科学館に行きました。
　初めに、少年科学館の中で、色々な実験器具などを使って楽しい科学の体験をしました。
　次に、プラネタリウムで、月や星、太陽についての学習をしました。月と太陽の違いを勉強したり、満天の星空を見ながら星座や神話の話を聞いたりしました。
　「星座の見つけ方がわってよかった。」「土星や木星などが見られてよかった。」「楽しかった。」など、プラネタリウムでの学習を終えた子どもたちから感想が聞けました。

図工では、校内絵画展のための作品を描く活動に入りました。
４年生は読書感想画です。

題材の本は、「月で誕生パーティーをひらいたら」という月についての科学絵本です。
月で誕生パーティーを開いたらどうなるのだろうという想像を膨らませながら本の読み聞かせを聞き、絵を描き始めました。

漆黒の宇宙を表現するためにローラーを使って宇宙の色を塗ったり、きらめく星を描くためにブラシや網を使ったりと、今までの学習もしっかり生かしています。
月の表面のぼこぼこした様子もこだわって表現しました。
絵が得意な友達に描き方を教えてもらったり、アドバイスを求めたりと、自分たちで友達と声をかけ合いながら活動に取り組んでいます。

窓の外の宇宙の様子を描くことができたので、次からは宇宙船の中の様子を想像しながら絵で表現していきます。